从《时间中的孩子》看人物时间观与生命历程的交织.docxVIP

从《时间中的孩子》看人物时间观与生命历程的交织

一、引言

1.1研究背景与意义

伊恩?麦克尤恩作为英国当代文学的杰出代表，其作品以深刻的主题、细腻的心理描写和独特的叙事技巧著称。《时间中的孩子》作为他的重要作品之一，自问世以来便备受关注，斩获惠特布莱德图书奖，彰显了其在文学领域的卓越地位。这部小说以儿童文学作家斯蒂芬?刘易斯的生活为主线，讲述了其女儿凯特在超市失踪后，他的生活发生的天翻地覆的变化，展现了他在痛苦中挣扎、反思与成长的历程。它不仅在文学界引发了广泛讨论，还被改编成电视剧，进一步扩大了其影响力，吸引了更多读者和观众对其内涵的深入探究。

时间观作为人类对时间的认知和态度，深刻影响着个体的行为、选择和生命体验。在《时间中的孩子》中，时间并非仅仅是故事展开的背景，更是贯穿始终的核心主题。主人公斯蒂芬以及其他人物在面对生活中的重大事件时，他们的时间观差异不仅决定了他们的应对方式，更塑造了他们的性格，推动了情节的发展，揭示了深刻的生命哲学。通过对斯蒂芬和达克这两位主人公时间观的深入剖析，我们能够更加清晰地洞察小说中人物的内心世界，理解他们在困境中的挣扎与抉择。同时，这也有助于我们揭示小说所蕴含的关于成长、失去、寻找以及生命意义的主题，把握麦克尤恩想要传达的生命哲学。在现代社会中，人们面临着快节奏的生活和各种压力，时间焦虑成为普遍现象。研究小说中人物的时间观，能够为我们提供一个独特的视角，帮助我们反思当下的生活状态，重新审视时间与生命的关系，从而获得启示，以更加从容和积极的态度面对生活。

1.2国内外研究现状

在国外，伊恩?麦克尤恩作为备受瞩目的作家，其作品引发了广泛研究，《时间中的孩子》也受到众多学者关注。部分学者从叙事学角度出发，剖析小说独特的叙事结构与技巧，探讨其如何巧妙地运用时间线索来推动情节发展，以及多重视角的运用如何增强故事的层次感与丰富度。例如，有学者研究发现小说中回忆与现实的交织叙事，打破了传统线性叙事的模式，使读者更深入地理解主人公的内心世界和情感变化。还有学者关注小说中的人物塑造，分析斯蒂芬等主要人物的性格特点、成长历程以及他们在困境中的挣扎与抉择，探究人物背后所反映的社会现实和人性问题，认为斯蒂芬在女儿失踪后的痛苦与成长，映射出当代社会中人们在面对巨大挫折时的普遍心理和精神困境。

在国内，随着对外国文学研究的不断深入，伊恩?麦克尤恩的作品逐渐进入研究者视野，《时间中的孩子》也成为研究热点之一。一些学者从主题挖掘角度入手，探讨小说所蕴含的关于成长、失去、寻找等主题，以及这些主题如何通过人物的经历和情节的展开得以体现，指出斯蒂芬在寻找自我和生活意义的过程中，展现了成长是一个充满痛苦与迷茫，但也伴随着希望与收获的过程。也有学者从文化角度分析小说，探讨其中所反映的英国社会文化现象、价值观念以及家庭关系等，揭示出小说中家庭空间的困境与英国传统家庭观念的演变相关，社会空间的挑战则反映了当时英国社会的多元化和复杂性。

然而，当前研究仍存在一定不足。多数研究集中于小说的主题、人物和叙事等方面，对时间观这一核心主题的深入研究相对较少。虽然有部分研究涉及到时间相关内容，但往往只是浅尝辄止，未能系统地从哲学和文学相结合的角度，深入剖析小说中人物的时间观及其对生命历程的影响。此外，对于小说中不同人物时间观的对比研究也不够充分，未能全面揭示出时间观在塑造人物性格、推动情节发展以及揭示主题方面的重要作用。

本文的创新点在于，运用亨利?柏格森的绵延理论，深入细致地剖析小说中斯蒂芬和达克这两位主人公的时间观。通过对比分析他们对过去、现在和未来的不同态度和认知方式，揭示出不同时间观对人物个性形成、生命历程以及命运走向的决定性影响。同时，从时间观的独特视角出发，重新解读小说的主题、人物和叙事，为《时间中的孩子》的研究提供新的思路和方法，有助于更全面、深入地理解这部作品的文学价值和哲学内涵。

1.3研究方法与思路

本研究综合运用多种研究方法，深入剖析《时间中的孩子》中两位主人公的时间观。文本细读法是重要方法之一，通过对小说中人物的语言、行为、心理描写以及情节发展等文本内容进行细致入微的解读，挖掘其中蕴含的时间观线索。例如，对斯蒂芬在女儿失踪后的内心独白进行精读，从他对过去美好时光的回忆、对当下痛苦生活的感受以及对未来的迷茫与期许等描述中，探寻他时间观的具体表现和变化轨迹。同时，关注小说中环境描写与时间的关联，如季节的更替、昼夜的变化等在文本中的呈现，分析其如何暗示人物的时间感知和心境变化。

对比分析法也贯穿于研究始终，将斯蒂芬和达克的时间观进行全面对比。从他们对过去经历的回忆方式、对当下生活的态度以及对未来的规划和期望等方面入手，找出两者之间的差异和相似之处。通过对比，更清晰地展现不同时间观的特点和影响，揭示出时间观与人物性格、命运