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2026年成都市双庆中学校面向社会公开招聘顶岗教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、加强乡镇政府购买服务公共平台建设，对于适合通过市场方式提供、社会力量能够承担的公共服务项目，应尽可能交由（）承担。

A.民间组织

B.自治组织

C.派出机构

D.社会力量

【答案】：D

【解析】题目强调对适宜采取市场方式提供、社会力量能够承担的公共服务项目，那么应尽可能将其交由具备承担能力的社会力量来承担。民间组织只是社会力量中的一部分；自治组织通常侧重于自我管理等，并非主要针对这类公共服务的承接主体；派出机构是上级机关的派出单位，不是承接这类公共服务的主体。所以答案是社会力量。

2、下列不适用于命令的是（）。

A.依照有关法律公布行政法规和规章

B.宣布施行重大强制性行政措施

C.嘉奖有关单位及人员

D.对重要事项或者重大行动做出安排

【答案】：D

【解析】命令适用于依照有关法律公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、嘉奖有关单位及人员。而对重要事项或者重大行动做出安排不适用于命令，这种情况一般用决定。所以不适用于命令的是对重要事项或者重大行动做出安排。

3、这篇公文中，关于抄送机关说法正确的是()。

A.只抄送江城市人民政府

B.只抄送江城市财政局

C.两个机关都应抄送

D.应取消抄送机关

【答案】：C

【解析】需结合具体公文来判断正确选项。若公文中涉及的事项与江城市人民政府和江城市财政局都有关系，对这两个机关的工作有参考价值，那么两个机关都应抄送；若公文中事项仅与江城市人民政府有关而与江城市财政局无关，则只应抄送江城市人民政府；若仅与江城市财政局有关而与江城市人民政府无关，则只应抄送江城市财政局；若公文中的内容对于江城市人民政府和江城市财政局都无参考价值等情况，就应取消抄送机关。

4、某市公办学校全部对外来务工人员子女开放，且不允许收取任何入学赞助费，这主要体现的法律价值是（）。

A.安全

B.平等

C.效率

D.秩序

【答案】：B

【解析】让公办学校全部向外来务工人员子女开放且不收取任何入学赞助费，这一举措旨在保障外来务工人员子女能够与本地学生一样平等地接受教育。平等价值强调消除不合理的差别对待，确保社会成员在权利、机会等方面处于同等地位。在教育领域，为外来务工人员子女提供平等的入学机会，不额外设置经济门槛，体现了对平等价值的追求，是保障公民受教育权平等的重要体现。安全价值通常侧重于保障人身、财产免受威胁和侵害等方面，题干中未涉及相关内容。效率价值主要关注以最小的投入获得最大的产出，提高资源利用效率等，此举措并非主要围绕效率展开。秩序价值着重于社会的有序运行和稳定，题干重点不在维护教育秩序上，而是强调教育机会的平等。所以该举措主要体现的法律价值是平等。

5、下列不属于科层制组织特征的是（）。

A.组织标准化

B.工作秩序化

C.管理规范化

D.激励多元化

【答案】：D

【解析】科层制组织具有组织标准化、工作秩序化、管理规范化等特征。组织标准化能保证各项工作有统一的标准和规范，使得组织的运行具有一致性和可预测性；工作秩序化确保工作按照一定的流程和顺序进行，提高工作效率和质量；管理规范化通过制定明确的规章制度和管理流程，保障组织的稳定运行。而激励多元化并非科层制组织的典型特征，科层制组织通常依赖于明确的规则、程序和层级结构，激励方式往往较为固定和单一，主要依据职位、绩效等进行激励，不太强调激励的多元化。所以，不属于科层制组织特征的是激励多元化。

6、下列中国传统哲学思想中，与“一分为二，合二为一”思想不同的是（）。

A.物生有两，相反相成

B.和实生物，同则不继

C.和而不同，执两用中

D.方生方死，方死方生

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解，判断哪个思想与“一分为二，合二为一”不同。“一分为二，合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两，相反相成”意思是事物产生就有两个方面，相互对立又相互促成，强调了矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想一致。“和实生物，同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，体现了事物是由不同方面相互结合而产生的，包含了对立统一的思想，与“一分为二，合二为一”思想相符。“和而不同，执两用中”强调在保持和谐的同时不盲目附和，在处理问题时把握两个极端并采取适中的办法，同样体现了矛盾双方对立统一、相互平衡的关系，与“一分为二，合二为一”思想相近。“方生方死，方死方生”意思是事物刚刚产生就走向死亡，刚刚死亡又走向新生，只看到了事物的绝对运动，否定了事物的相对静止，是一种相对主义和诡辩论的观点，没有体现矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想不同。