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三年级作文写作技法及范例

亲爱的小朋友们，当你们升入三年级，作文就像一位新朋友，正式走进了你们的学习生活。也许你会有点小紧张，不知道该从何下笔。别担心！写作其实一点也不难，它就像我们平时说话、画画一样，是表达自己想法和感受的一种方式。只要掌握了一些小技巧，再加上勤练习，你也能写出让人眼前一亮的好作文。今天，我们就一起来聊聊三年级作文的写作小窍门，并看看其他小朋友是怎么写出精彩文章的。

一、写作基础：把话说清楚，把事写明白

三年级的作文，首先要做到的就是把话说清楚，把事情写明白。这就像我们盖房子，地基要打牢。

1.擦亮我们的小眼睛——学会观察

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”写作的素材就藏在我们每天的生活里。

*看仔细：观察一件东西，要看它的颜色、形状、大小。比如观察一只小狗，它是黄色的还是白色的？是毛茸茸的还是短毛的？眼睛像什么？

*听清楚：听听周围有什么声音？小鸟的叫声是“叽叽喳喳”还是“啾啾”？下雨的声音是“哗啦啦”还是“淅淅沥沥”？

*闻一闻、尝一尝、摸一摸：吃苹果的时候，闻闻香不香，尝尝甜不甜、酸不酸；摸一摸小猫的毛，是光滑的还是粗糙的。

小范例：观察小闹钟

（原句）我有一个小闹钟。

（观察后）我有一个蓝色的小闹钟，它的身子圆圆的，像一个小月饼。表盘上住着三个兄弟：时针大哥最短最胖，分针二哥不胖不瘦，秒针小弟最瘦最长，它们每天“滴答滴答”地走着，叫我早早起。

2.把心里的话“说”出来——先说后写

很多小朋友一开始提笔就怕，其实可以先“说作文”。把你想写的事情或者看到的东西，先大声地、完整地说给爸爸妈妈或小伙伴听。说清楚了，写下来就容易多了。

*说清楚“谁、什么时候、在哪里、做什么、怎么样”：这是写好一件事的基本要素。

小范例：说一件事

（没说清楚）我今天去公园玩了。

（说清楚）今天下午，我和爸爸妈妈一起去人民公园玩。我们在湖边喂了小鱼，还坐了旋转木马，我玩得开心极了！

3.句子“排好队”——写通顺，写连贯

写作文就像搭积木，一个一个的句子要按照顺序“排好队”，才能搭出漂亮的“房子”。

*用上连接词：比如“首先……然后……接着……最后……”，“因为……所以……”，“虽然……但是……”。

*按顺序写：写事情可以按时间顺序（先发生什么，再发生什么，最后发生什么）；写景物可以按空间顺序（从上到下，从远到近，从左到右）。

小范例：整理句子顺序

（不连贯）我早上起床。我刷牙洗脸。我吃早饭。我上学去。

（连贯后）早上，我一骨碌爬起床，先去卫生间刷牙洗脸，然后坐在餐桌旁津津有味地吃起了妈妈做的早饭，最后背上书包高高兴兴地去上学了。

二、写作进阶：让作文变得生动有趣

当我们能把话说清楚、把事写明白之后，就可以想办法让我们的作文变得更生动、更有趣，像给它穿上漂亮的衣裳。

1.给句子“添油加醋”——写具体

不要只说“花很美”，要说说花怎么美，是什么颜色，什么形状，有什么香味。不要只说“我很高兴”，要说说你为什么高兴，高兴的时候做了什么动作，说了什么话。

*多用形容词和副词：比如“红红的苹果”、“飞快地跑”。

*写出自己的感受：看到、听到、做了这件事后，你心里是什么感觉？

小范例：写具体

（笼统）公园里的花开了，很好看。

（具体）春天来了，公园里的月季花开了。它们有的是鲜艳的红色，像一团燃烧的小火球；有的是娇嫩的粉色，像小姑娘害羞的脸蛋。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，真让人舒服！

2.让句子“活”起来——巧用比喻和拟人

*比喻：就是打比方，把一个东西比作另一个东西，让它更形象。比如“月亮像一个大圆盘。”“云朵像棉花糖。”

*拟人：就是把动物、植物或者其他东西当作人来写，让它们有思想、有动作。比如“小草偷偷地从土里钻出来。”“小鸟在树上唱歌。”

小范例：巧用修辞

（普通）太阳升起来了。

（比喻）太阳像一个红红的大火球，慢慢地从东方升起来了。

（拟人）太阳公公睡醒了，伸了个懒腰，慢慢地从东方露出了笑脸。

3.写出自己的“真心话”——表达真情实感

写作文不是“编故事”，更重要的是写出自己的真实想法和感受。开心就是开心，难过就是难过，喜欢就是喜欢。真情实感的文章才最能打动人。

小范例：表达真情实感

（平淡）我养了一只小兔子，它死了，我很难过。

（真情实感）我养了一只小白兔，它有一对长长的耳朵和一身雪白的毛。每天放学回家，它都会蹦蹦跳跳地跑到门口迎接我。可是昨天，它生病了，再也没有醒过来。我抱着它冰冷的身体，眼泪止不住地往下掉。我真希望小兔子能再睁开眼睛看看我。

4.给作文起个“靓”标题

标题是作文的眼睛。一个好的标题能吸引读者的注意力。可以直接用作文的主要内容做标题，也可以用一个有趣的词语或句子做标题。

小范例：好标题举例

*写小狗：《我家的“小调皮”》、