第一单元 +时代赞歌——社会主义建设成就+第+2+课+生活之美+课件+2025-2026学年人教版+初中美术七年级下册.pptxVIP

第一单元 +时代赞歌——社会主义建设成就+第+2+课+生活之美+课件+2025-2026学年人教版+初中美术七年级下册.pptx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版7年级下册美术

第一单元时代赞歌——社会主义建设成就

第2课生活之美;

互动问题:

思考:你身边有哪些体现“生活之美”的场景?

成;

课时;

雨过天清(王大同,1975年)

作品解读:暴风雨过后,阳光照耀大地,白衣姑娘擦拭窗上水痕,

象征新时代人们焕然一新的精神面貌

互动问题观察:画面中哪些细节体现了“雨过天晴”的主题?

扣子Al生成;

互动问题:对比:这两幅作品在内容和情感表达上有什么不同?

;

表现手法:

工笔画细腻刻画时代服饰与人物气质,生活气息浓郁,时代感强烈。

知识链接:

主题:

主题:具象美术作品中通过形象体

系显示的中心思想和主导情绪。;

构图

您可能关注的文档

文档评论(0)

教师资格证持证人

专业写作,多年写作经验,专业代写撰写文章、演讲稿、文稿、文案、申请书、简历、协议、ppt、汇报、报告、方案、策划、征文、心得、工作总结代写代改写作服务

领域认证该用户于2022年12月31日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档