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高中化学教学中科学探究能力培养与教学评价体系构建研究论文

摘要：本文针对当前高中化学教学中科学探究能力培养的不足，以及教学评价体系存在的问题，提出相应的改进策略。通过分析现有问题，探讨如何构建科学、合理的高中化学教学评价体系，以促进科学探究能力的有效培养。

关键词：高中化学教学；科学探究能力；教学评价体系

一、问题的提出

（一）科学探究能力培养方面存在的问题

1.教学方式单一，缺乏探究性

在当前的高中化学教学中，教师往往采用传统的讲授式教学方式，注重理论知识的传授，而忽略了学生的主体地位和探究性学习的重要性。这种教学方式使得学生在学习过程中被动接受知识，缺乏主动探究的意识和能力。长此以往，学