【工作总结】普法工作总结2篇.docxVIP

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【工作总结】普法工作总结2篇

以下是两篇不同主体的普法工作总结:

社区普法工作总结

过去一年,社区的普法工作在街道党工委、办事处的正确领导下,在上级司法部门的指导支持下,紧密围绕社区中心工作,坚持“七五”普法规划确定的目标任务,深入开展法制宣传教育,积极推进依法治理,为社区的和谐稳定和发展营造了良好的法治环境。现将本年度社区普法工作的详细情况总结如下:

一、加强组织领导,完善普法工作机制

为确保普法工作的有效开展,社区高度重视,成立了以社区书记为组长,社区工作人员、网格员为成员的普法工作领导小组。领导小组定期召开会议,研究部署普法工作,明确各成员的职责和分工,确保普法工作有人抓、有人管。

同时,社区制定了详细的年度普法工作计划和实施方案,将普法工作纳入社区年度工作目标考核,与社区其他工作同部署、同检查、同考核。建立健全了普法工作责任制,明确了各责任人的工作任务和目标,确保普法工作落到实处。

二、创新宣传方式,提高普法工作的针对性和实效性

1.开展集中宣传活动

社区结合重要节日、纪念日和法律法规宣传日,组织开展了一系列集中宣传活动。利用“3·15”消费者权益保护日、“6·26”国际禁毒日、“12·4”国家宪法日等重要时间节点,通过悬挂横幅、发放宣传资料、现场咨询等形式,向社区居民宣传普及相关法律法规知识。

在“12·4”国家宪法日期间,社区联合街道司法所、派出所等部门,在社区广场举办了大型的宪法宣传活动。活动现场设置了咨询台,为居民提供法律咨询服务;悬挂了宣传横幅,展示了宪法宣传展板;发放了宪法宣传资料和宣传品。活动吸引了众多社区居民的参与,共发放宣传资料1000余份,解答居民法律咨询50余人次,取得了良好的宣传效果。

2.开展主题宣传活动

社区根据不同时期的工作重点和社区居民的实际需求,开展了一系列主题宣传活动。针对社区老年人较多的特点,开展了老年人权益保护法律法规宣传活动,向老年人宣传《老年人权益保障法》等相关法律法规,提高老年人的自我保护意识和能力。

针对社区青少年的特点,开展了青少年法制宣传教育活动,通过举办法制讲座、观看法制教育片、开展法律知识竞赛等形式,向青少年宣传普及法律法规知识,培养青少年的法制观念和法律意识。

3.利用新媒体开展宣传

社区充分利用社区微信公众号、社区微信群等新媒体平台,开展法律法规宣传活动。定期发布法律法规知识、案例分析、普法动态等内容,让社区居民随时随地都能了解法律法规知识。

同时,社区还通过新媒体平台开展了线上法律知识竞赛、线上法律咨询等活动,吸引了众多社区居民的参与,提高了社区居民的法律知识水平和法律意识。

三、加强重点对象普法,提高普法工作的覆盖面

1.加强社区居民普法

社区将社区居民作为普法的重点对象,通过多种形式开展法律法规宣传教育活动。组织社区居民参加法律知识讲座、法律培训、法律咨询等活动,提高社区居民的法律知识水平和法律意识。

在社区图书室设立了法律图书角,购置了各类法律书籍和报刊杂志,供社区居民免费借阅。同时,社区还利用社区宣传栏、电子显示屏等宣传阵地,宣传普及法律法规知识。

2.加强社区青少年普法

社区高度重视社区青少年的法制宣传教育工作,将社区青少年作为普法的重点对象之一。联合社区学校、幼儿园等单位,开展了一系列青少年法制宣传教育活动。

举办法制讲座,邀请法律专家、律师为社区青少年讲解法律法规知识;组织社区青少年观看法制教育片,通过生动形象的案例,向青少年宣传普及法律法规知识;开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动,让青少年在参与中学习法律法规知识,培养青少年的法制观念和法律意识。

3.加强社区企业员工普法

社区积极开展社区企业员工的法制宣传教育工作,提高社区企业员工的法律知识水平和法律意识。组织社区企业员工参加法律知识讲座、法律培训、法律咨询等活动,向社区企业员工宣传普及《劳动法》《劳动合同法》《安全生产法》等相关法律法规知识。

同时,社区还深入社区企业,为社区企业提供法律服务,帮助社区企业解决法律问题,促进社区企业依法经营、依法管理。

四、推进依法治理,提高社区法治化管理水平

1.加强社区民主法治建设

社区进一步加强社区民主法治建设,完善社区居民自治制度,保障社区居民的民主权利。社区定期召开社区居民代表大会,讨论决定社区重大事项,让社区居民参与社区事务的管理和决策。

同时,社区建立健全了社区居务公开制度,定期公开社区财务收支、社区事务办理等情况,接受社区居民的监督。

2.加强社区矛盾纠纷排查化解工作

社区建立健全了社区矛盾纠纷排查化解工作机制,加强社区矛盾纠纷排查化解工作。社区网格员定期深入社区居民家中,了解社区居民的生活情况和矛盾纠纷情况,及时发现和排查社区矛盾纠纷隐患。

发现矛盾纠纷隐患后,社区及时组织力量进行调解,力争将矛盾纠纷化解在萌芽状态。对于疑难复

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