第五课时：复习与数字表达，制作ID卡.pdfVIP

Unit1我的名字是Gina。

(第五SectionB3a—3c)

教学目标(教学目标)

1.复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名

。2.复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。

语言点(语言点)

1.要求掌握以下句式:(1)—？—姓是什

么？—名字？(2)—我叫蒂娜。很高兴见到你。—

我是玛丽。我也很高兴见到你。

2.要求掌握以下词汇：第1单元所有词汇，注意了解它们的词性。

Difficu

lties(难点):人将姓放，名在后，英文中名，姓在后。名字的书写。

教学步骤(教学步骤)

1.课堂热身和复习(课堂热身和复习)

(1)向学生进行日常问候(日常问候)老师：早上好，大家。学生：早上好，克莱尔。老

1

师：今天的天气怎么样？学生：今天天气（不错/很好/晴朗/好/美好/还行/很棒/非常

好/糟糕/很差/极差/炎热/凉爽/寒冷/多风/下雨...）。2

(2)Revision(复习)T:你的英

文名字？S:我的英文

名字是Mike。

Unit1Myname’sGina.

(ThefifthperiodSectionB3a—3c)

Teachingaims（教学目标）

1.复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名。

2.复习英文中数字的表达方式，会熟练制作IDcard。

Languagepoints（语言点）

1.要求掌握以下句式：（1）—What’shertelephonenumber?

—What’sherfamilyname?

—What’sherfirstname?

（2）—MynameisTina.Nicetomeetyou.

—I’mMary.Nicetomeetyoutoo.

2．要求掌握以下词汇：Unit1所有词汇，注意了解它们的词性。

Difficulties（难点）：人将姓放，名在后，英文中名，姓在后。名字的书写。

Teachingsteps（教学步骤）

1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）

（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）

T:Goodmorning,everyone.

S:Goodmorning,Claire.

1

T:Howistheweathertoday?

S:Itis(nice/great/fine/good/beautiful/notbad/prettygood/fantastic/bad/terrible/

2

awful/hot/cool/cold/windy/rainy…).

（