深度掌握数列知识，攻克高二数学综合大题——技巧性解题攻略.docxVIP

深度掌握数列知识，攻克高二数学综合大题——技巧性解题攻略

引言

在高二数学的知识体系中，数列是极为重要的一部分内容。它不仅是高考数学的重点考查对象，而且其蕴含的数学思想和方法对于培养学生的逻辑思维能力、运算能力和综合运用知识的能力有着不可忽视的作用。数列综合大题通常具有较高的难度和综合性，涉及到数列的通项公式、求和公式、性质以及与函数、不等式等其他知识的交汇。许多同学在面对这类题目时常常感到无从下手，因此，深入掌握数列知识并学会运用技巧性的解题方法来攻克高二数学综合大题显得尤为重要。

数列知识的深度剖析

数列的基本概念

数列是按照一定顺序排列的一列数，可看作是定义域为正整数集（或它的有限子集）的函数。理解数列的概念是学习数列的基础，要明确数列的项、项数、通项等基本要素。例如，对于数列\(\{a_n\}\)，\(a_n\)表示数列的第\(n\)项，它与项数\(n\)之间存在着某种对应关系，这种对应关系可以用通项公式来表示。

等差数列

1.定义与性质：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。其公差用\(d\)表示，即\(a_{n+1}-a_n=d\)（\(n\inN^\)）。等差数列具有许多重要的性质，如若\(m+n=p+q\)（\(m\)，\(n\)，\(p\)，\(q\inN^\)），则\(a_m+a_n=a_p+a_q\)。这些性质在解题中常常能起到简化计算的作用。

2.通项公式与求和公式：等差数列的通项公式为\(a_n=a_1+(n-1)d\)，其中\(a_1\)为首项，\(d\)为公差。求和公式有两种形式，\(S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d\)。在使用求和公式时，要根据题目所给条件灵活选择合适的公式。

等比数列

1.定义与性质：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列。其公比用\(q\)表示，即\(\frac{a_{n+1}}{a_n}=q\)（\(n\inN^\)，\(q\neq0\)）。等比数列也有一些重要的性质，如若\(m+n=p+q\)（\(m\)，\(n\)，\(p\)，\(q\inN^\)），则\(a_m\cdota_n=a_p\cdota_q\)。

2.通项公式与求和公式：等比数列的通项公式为\(a_n=a_1q^{n-1}\)，其中\(a_1\)为首项，\(q\)为公比。求和公式为\(S_n=\begin{cases}na_1,q=1\\\frac{a_1(1-q^n)}{1-q}=\frac{a_1-a_nq}{1-q},q\neq1\end{cases}\)。需要注意的是，在使用等比数列求和公式时，要先判断公比\(q\)是否等于\(1\)。

数列综合大题的常见类型及解题技巧

求数列的通项公式

1.观察法：对于一些简单的数列，可以通过观察数列的前几项，找出其规律，从而写出通项公式。例如，数列\(1\)，\(3\)，\(5\)，\(7\)，\(\cdots\)，通过观察可以发现其每一项都比前一项大\(2\)，且首项为\(1\)，所以通项公式为\(a_n=2n-1\)。

2.公式法：当已知数列是等差数列或等比数列时，可直接利用等差数列或等比数列的通项公式来求解。例如，已知等差数列\(\{a_n\}\)的首项\(a_1=2\)，公差\(d=3\)，则其通项公式为\(a_n=a_1+(n-1)d=2+3(n-1)=3n-1\)。

3.递推公式法：当题目给出数列的递推公式时，需要通过一定的方法将递推公式转化为通项公式。常见的方法有累加法、累乘法、构造法等。

-累加法：若数列\(\{a_n\}\)满足\(a_{n+1}-a_n=f(n)\)，则可以通过\(a_n=a_1+(a_2-a_1)+(a_3-a_2)+\cdots+(a_n-a_{n-1})\)来求解通项公式。例如，已知\(a_{n+1}-a_n=n\)，\(a_1=1\)，则\(a_n=a_1+(1+2+\cdots+(n-1))=1+\frac{(n-1)n}{2}=\frac{n^2-n+2}{2}\)。

-累乘法：若数列\(\{a_n\}\)满足\(\frac{a_{n+1}}{a_n}=f(n)\)，则可以通过\(a_n=a_1\cdot\frac{a_2}{a_1}\cdot\frac{a_3}{a_2}\cdots\frac{a_n}{a_{n-1}}\)来求解通项公式。例如，已知\(\frac{