2025年苏教版三年级道德与法治上册教学教案与教学计划大全.pdfVIP

第一单元成为更好的自己

1、认识自己

教学目的

1、初步感受自己的优势，增强对自己的积极评价，树克服局限性、追求进步的信心。

在完善自己的过程中激发自我认同感。

2、可以在老师、同学、家长的协助下，全面认识自己，发现自己的长处，理解自己的

局限性。

3、能对自己做出对的客观的认识和评价。掌握以制定、实现阶段性目的来完善自己的

措施.

4、初步理解自己和他人由于遗传、家庭环境等各方面的差异带来的外貌、性格、喜好、

习惯、思维、个性、心理等方面的不一样，学会对的面对这些差异。

第一课时

教学准备

1、学生准备一面小镜子。

2、学生准备一件自己最擅长的作品，如绘画作品、书法作品、故事、歌曲、手工等。

教学过程：

一、认识独特的我

1、大家每天都会照镜子，拿出你们带来的小镜子，自己照一照。

你们都认识镜子中的那个人吗？今天我们来学习、认识自己。

2、教师揭示课题，板书：1、认识自己

你对自己有哪些理解？

3、当你想认识一种新朋友的时候，你准备怎样简介自己呢？我们四人小组来交流一下。

4、小组活动

话题：当你想认识一位新朋友的时候，你准备怎样简介自己？

规定：四人一种小组，轮番发言。

友谊提醒：从外貌、性格、专长、喜好、习惯等方面来简介自己。

每个小组推荐一名同学在全班做汇报发言。教师合适的予以评价。

5、小结：我们来自不一样的家庭，在不一样的环境中成长，我们的外貌、性格、喜好

等不完全相似，我们每一种人都是独一无二的。

二、我的优势我清晰

1、我们每一种人都是独一无二的，均有自己的优势，你有哪些优势呢？你是怎样发现

自己的优势的？这些优势又是怎样形成的？和你的同桌交流，然后在全班分享,

2、学生交流分享。鼓励学生多次展多元展示自己。

3、小结：我们的优势有的是与生俱来的，有的是要通过参与一切活动才能被唤醒和发

现的，尚有的要通过长期的训练才能形成。充足发挥自己的优势，可以展现自己最优秀

的一面。

三、我的局限性我改善

1、金无足赤，人无完人，可爱的我也会有短处和局限性，结合自己的生活经历，你发

现自己在哪些方面还存在局限性，需要加油的？

2、懂得自己的局限性是很了不起的一件事，想一想你有什么好的提议，可以协助自己

或者其他的同学弥补局限性，争取进步呢？

3、学生交流，教师合适的予以评价。

4、对的识自己的优势和局限性，可为我们的成长指明方向。读一读马克吐温的故

事，你的感受会愈加深刻某些。

5、学生阅读马克吐温的故事。

6、小结：世界上面没有十全十美的人，每个人均有自己的长处和短处，学会正视自己

的短处，并且在生活中努力去改善，我们就会发展的更好。假如可以找到自己真正擅长

的方面，坚持不懈的去努力，我们一定可以有所成就。

四、本课总结

这节课，袤们从外貌、性格、优势、局限性等方面全面的识了自己，加深了对自己的

理解。我们每一种人都是独一无二的，但愿同学们可以保持自己的优势，接受自己的不

完美，接纳自己，不停改善，不停进步。

第二课时

教学准备：

1、学生提前采访自己的父亲和妈妈，同学和老师。

2、填写完毕书本第5页的《采访登记表》。

教学过程：

一、他人眼中的我

1、同学们，上一节课，我们从自己的角度识自己的优势和局限性，这一节课，我们

接着来识自己。

2、他人眼中的“我”是一种什么样子的人呢？

课前，大家已经填写完毕了采《访登记表》，谁来跟我们分享一下你们的采访记录的过

程和感受。

3、教师及时小结：在与人交往的过程中，他人的肯定和赞扬，会让我们发现自己身上

的长处；他人的提醒和批评，就像一面镜子，可以协