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大学生职业发展与就业指导专业与职业
“知己知彼，百战不殆”，职业认知就是决策前的“知彼”。大学里我们学习的是专业，如何用自己的知识、技能、经验等要素去找到相匹配的职业，如何有效地获取职业的相关信息，是我们进行决策前的关键环节。课程导入
课堂活动：专业、职业对对碰拿出你的手机，与小组同学罗列至少5种本校开设的专业，并搜集与你所列专业相匹配的职业，每个小组围绕某个职业进行资料收集整理，准备5分钟的专业、职业对对碰演示。
主要研究某种学业或从事某种事业专门的学问一、专业高等学校或中等专业学校所分的学业门类产业部门的各业务部分指一种物质或某种作业的作用范围
专业设置经历了五次重大的调整与修订2012年教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类，专业类由原来的73个增至92个，专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。随着社会的变迁，职业也呈现出新时代特点。一、专业
二、职业与专业的关系专门从事某种学业或职业；专门的学问；高等学校或中等专业学校所分的学业门类；产业部门的各业务部分。专业定义：有知识修养的专门职业者；职业画家、演员等、职业选手、内行、专家；一种物质或某种作业等作用范围。专业性质：职业是人类中劳动过程中的分工现象，它体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关系。职业性质：根据中国职业规划师协会的定义，职业=职能*行业。职业定义区别
二、职业与专业的区别与联系联系（1）专业为职业服务。专业和职业的内在属性相关，从事某项职业强调利用专门的知识和技能，运用所学的专业知识；（2）职业离不开专业。若想从事好一份职业，需要出色的专业知识，即职业离不开专业。专业需要接受长时间的专业化训练，一般以是否接受过高等专门教育为标志，而职业主要是通过个人体验与个人的经验总结。
是一个正式的全日制职业拥有专业组织和伦理法规服务和社会利益定向知识和教育高度自治社区的支持和认可三、成熟专业的标准
探索职业世界可以帮助同学们做出科学的决策。如果同学们能够清晰、全面地了解工作世界，仔细了解企业的用人要求及职业发展的普遍路径和规律等，就能够结合自己的特点做出合理的生涯决策。如果缺少对职业的充分认知，我们就只能凭个人感觉或者猜测来描绘工作世界，这样必然会在真实的职业面前碰壁。职业素养
一、专业
二、专业与职业的关系
三、成熟专业的标准课程小结
请围绕所学的专业，搜集两三种本专业典型职业的信息，并寻找这几种职业对工作者能力的共性要求。欢迎在评论区讨论留言。思考题：
职业你规划，就业我指导感谢聆听
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