2026年珠海市兆征纪念学校拟招聘小学数学教师1名备考题库参考答案详解.docxVIP

2026年珠海市兆征纪念学校拟招聘小学数学教师1名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商品是用于交换的劳动产品，下列物品属于商品的是（）。

A.妈妈给自己织的毛衣

B.同学亲手制作的生日礼物

C.商店出售的保温杯

D.自家种的青菜

【答案】：C

【解析】商品的定义是用于交换的劳动产品，判断物品是否为商品需同时满足劳动产品和用于交换这两个条件。妈妈给自己织的毛衣，虽然是劳动产品，但仅供自己家人使用，并非用于交换，所以不属于商品。同学亲手制作的生日礼物，为劳动产品，不过是作为礼物送给他人，没有用于交换，不属于商品。商店出售的保温杯，是经过生产劳动制作而成的劳动产品，且在商店中以交换为目的进行销售，满足商品的定义，属于商品。自家种的青菜，是劳动生产所得，但如果是自家食用，没有进入交换环节，就不属于商品。因此，该题应选择商店出售的保温杯。

2、甲、乙合作完成一部剧本，丙影视公司打算将该剧本拍摄成电视剧。甲以丙公司没有名气为由拒绝。乙独自与丙公司签订合同，以十万元价格将该剧本摄制权许可给丙公司。对此，下列哪一说法是错误的（）。

A.该剧本版权由甲、乙共同享有

B.该剧本版权中的人身权不可转让

C.乙与丙公司签订的许可合同无效

D.乙获得的十万元报酬应当合理分配给甲

【答案】：C

【解析】合作作品的著作权由合作作者共同享有，本题中甲乙合作完成一部剧本，所以该剧本版权由甲、乙共同享有。著作权分为人身权和财产权，其中人身权具有专属性，不可转让。对于合作作品著作权的行使，著作权法规定，合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分可以单独享有著作权，但行使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权；合作作品不可以分割使用的，其著作权由各合作作者共同享有，通过协商一致行使；不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得阻止他方行使除转让、许可他人专有使用、出质以外的其他权利，但是所得收益应当合理分配给所有合作作者。本题中乙独自与丙公司签订合同，将该剧本摄制权许可给丙公司，该行为不属于转让、许可他人专有使用、出质，在甲无正当理由拒绝的情况下，乙有权行使该权利，所以乙与丙公司签订的许可合同有效。乙获得的十万元报酬是基于该许可合同，应当合理分配给甲。综上，说法错误的是乙与丙公司签订的许可合同无效这一表述。

3、行政机关实施行政强制措施时，必须由（）行政执法人员实施。

A.2名

B.2名以上

C.3名以上

D.不做限制

【答案】：B

【解析】行政机关实施行政强制措施时，必须由两名以上行政执法人员实施，这是为了保证行政行为的公正性、合法性和严肃性。两名以上执法人员相互监督和配合，能够减少个人主观因素的影响，避免权力滥用，同时在面对复杂情况时可以提供更好的应对能力，确保行政强制措施的顺利执行。因此本题应选择要求有两名以上行政执法人员实施的选项。

4、危机状态下，公众要求决策者采取有效措施应对危机，然而决策者在信息受限的情况下难以作出有效决断。这表明公共危机的特征之一是（）。

A.不确定性

B.连锁反应性

C.突发性

D.紧急性

【答案】：A

【解析】该题描述了在危机状态下，公众期望决策者有效应对危机，但决策者因信息受限难以作出有效决断。这体现了危机情况中存在大量不明确、难以准确把握的因素，也就是危机具有不确定性。连锁反应性强调的是一个危机可能引发一系列其他危机，与题干中信息受限难以决断的表述不符；突发性侧重于危机发生的突然，没有突出信息方面的不确定性；紧急性主要强调时间上的紧迫，要快速采取行动，也不能很好地对应信息受限难以有效决断这一特点。所以正确答案应体现这种信息不确定导致决策困难的特性，即不确定性。

5、张某驾驶汽车在城市道路上行驶，其女友王某坐在副驾驶。突然张某电话响起，王某拦住他说：“开车要专心，别分心。”但张某执意要接电话，称：“没事，我的技术你还不放心？”随后张某接听电话，此时一位老太太正在过马路，张某一时疏忽将老太太撞倒在地。张某的行为在主观方面属于（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：D

【解析】本题可根据不同主观罪过形态的定义，结合题干中张某的行为进行分析。-首先分析直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度；间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。在本题中，张某显然并不希望将老太太撞倒在地这一危害结果的发生，也没有放任该结果发生的主观故意，所以不属于直接故意和间接故意。-接着分析疏忽大意的过失和过于自信的过失。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度；