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2025年小学职称副校长个人自检自查报告及整改措施

一、自检自查情况

（一）教育教学管理：系统性与实效性有待强化

作为分管教学的副校长，我始终将“提升教育教学质量”作为核心任务，但在具体落实中暴露出以下问题：一是校本教研的深度不足。本学期共组织学科教研活动32次，表面看覆盖了所有主副学科，但部分活动停留在“布置任务、传达文件”层面。例如，五年级语文组以“整本书阅读教学”为主题的教研中，仅分享了3篇教案，未深入分析学生阅读兴趣低、思辨能力弱的根源，也未形成可推广的教学策略；数学组关于“计算教学易错点”的研讨，缺乏对学生认知规律的研究，导致后续课堂改进效果不明显。二是教学常规督导存在形