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《囚绿记》教学设计

《囚绿记》教学设计1

—、导入

直接导入，教师书写课题作者，强调“蠡”的书写，简单

绍一下作者。

二、同学们预习过课文了，你觉得文章以“囚绿记”为题，

好不好？为什么？

事先布置预习，了解学生的回答，进行预设：

①分析回答问题，要求学生根据文章内容，尽量选择文中的

词语来概括。（活动一）

文章的中心事件就是“囚绿”。

囚绿的原因：（1——7）择绿而居

该用户很懒，什么也没介绍

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