统编版语文三年级上册2 花的学校（课件） (2).pptxVIP

花的学校

三年级上册

幼儿园

中学

小学

大学

“学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！

会认5个生字，会写13个生字。掌握多音字“假”。

学习目标

1

2

理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和作者丰富细致的想象。

3

感受童真，感受人性与母爱，感受大自然的灵性。

泰戈尔（1861-1941），印度作者、诗人。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。

衣裳

荒野

huānɡ

惩罚

fá

风笛

dí

放假

jià

shɑnɡ

假

功课

gōng

luò

结构

huāng

dí

wǔ

bì

上下

kuáng

结构

qiáng

jià

suǒ

左右

gòu

cāi

yáng

结构

独体

hù

wǔ

上半部分笔画多而紧凑，注意三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚。下半部分宽松舒展。

bì

上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。

金文

说文古文

楷书

甲骨文

字源识字

字形演变

字源解析

雨一来，他们便放假了。

假

【轰响】轰鸣，形容很大的声响。

词语解释

【湿润】土壤、空气等潮湿而滋润。

【荒野】荒凉的野外。

【狂欢】纵情欢乐。

【突然】表示发生得很急促。

润湿---

湿润

突然---

忽然

碰触---

触碰

互相---

相互

润湿---

干燥

罚---

奖

急急忙忙---

不慌不忙

近义词

反义词

观察---

观测

视察

词语辨析

观察观测视察

相同点：都有“有目的地、仔细地察看、了解”的意思。

不同点：“观察”着重于全面地察看、了解，可用于具体事务，也可用于抽象事物。“观测”侧重指通过察看来测量，多用于天文、地理、气象等方面。“视察”着重于检查，是负责任地、有指导地察看。

朗读课文，圈画你看到的画面。

gōng

第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。

第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。

概括每一节的意思。

第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。

第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

写东风“走过荒野”和“吹着口笛”，这是用了拟人的修辞手法，使东风的形象更加生动可感。

这句话运用了什么修辞手法？

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。

活泼、可爱、美丽、向上

你能照样子再说出几个词语吗？

一群一群

一朵一朵

一片一片

一张一张

一堆一堆

一窝一窝

一半一半

自由朗读课文第3-5自然段，圈画有新鲜感的词句。

充满奇特想象。

想象：地下的学校会是什么样的？

花朵们会做些什么功课？

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这里的景物描写有什么作用？

烘托了花孩子们欢乐的心情，表现了他们冲破束缚、获得自由的喜悦。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！

朗读第6段第2句话，说说你的体会：

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

想象：花孩子的家在天上，这个家会是怎样的？星星住的地方又是怎样的？

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

反问，急切

两个问句有什么作用？

连续运用两个问句突出了花儿急切地想要钻出地面，渴望成长的心情，也点出了花儿的家在天上。

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。

拟人

拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

含义：

作者写花儿在学校上学，下雨了便放假，投入妈妈的怀抱，都是拟人。让我们读起来感觉十分生动有趣。

运用：

写作手法

花孩子

在绿草上跳舞、狂欢

在地下学校做功课

急忙回家对妈妈扬起双臂

本文是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

主题归纳

王—(狂)(疯狂)青—()()

辟—()()多—()()

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