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2025年教师职称-海南-海南教师职称（基础知识、综合素质、初中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师在教学过程中应以学生为主体，这体现了新课程改革中的哪一基本理念？

A．注重知识传授

B．强调教师中心

C．倡导自主、合作、探究学习

D．重视考试成绩

2、下列哪项属于教师职业道德规范的核心内容之一？

A．注重科研成果

B．提高升学率

C．关爱学生

D．追求个人荣誉

3、在初中生物教学中，观察洋葱表皮细胞时应使用哪种染色剂？

A．碘液

B．酒精

C．双缩脲试剂

D．斐林试剂

4、下列哪项是教师职称评审中“综合素质”考核的主要内容？

A．学科专业知识深度

B．课堂教学设计能力

C．教育教学理论与实践能力

D．发表论文数量

5、人体消化系统中，主要吸收营养物质的器官是？

A．胃

B．口腔

C．小肠

D．大肠

6、在教学设计中，三维目标不包括以下哪一项？

A．知识与技能

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．考试与评价

7、下列属于生态系统中生产者的是？

A．蘑菇

B．蝗虫

C．水稻

D．青蛙

8、教师在课堂上使用多媒体教学，主要体现了教学手段的哪一原则？

A．科学性原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

9、下列关于光合作用的表述正确的是？

A．只在白天进行

B．只在晚上进行

C．吸收氧气，释放二氧化碳

D．不需要光照

10、教师在职称评审中提交的教学反思，主要体现哪项专业能力？

A．教学设计能力

B．教学评价与改进能力

C．学科研究能力

D．考试命题能力

11、在初中生物教学中，学生通过显微镜观察洋葱表皮细胞时，最适宜使用的玻片标本类型是

A.切片

B.涂片

C.装片

D.压片

12、根据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，初中生物课程的核心素养不包括

A.生命观念

B.科学思维

C.实验操作

D.社会责任

13、教师在职称评审中，综合素质评价通常不包括以下哪项内容？

A.师德表现

B.教学业绩

C.科研成果

D.家庭背景

14、下列关于光合作用的表述，正确的是

A.只在光照下进行，产物为氧气和水

B.在线粒体中进行，消耗二氧化碳

C.将光能转化为化学能储存于有机物中

D.植物夜间也能高效进行光合作用

15、在教学设计中，体现“以学生为中心”理念的关键是

A.教师讲授内容的深度

B.使用多媒体设备的频率

C.学生参与和思维活动的程度

D.教材章节的完整覆盖

16、下列哪项属于细胞分化最典型的实例？

A.细胞体积增大

B.细胞分裂产生两个子细胞

C.造血干细胞形成红细胞

D.细胞吸收营养物质

17、教师在教学反思中，最有助于专业成长的方式是

A.记录每节课的教学流程

B.分析学生作业错误并调整教学策略

C.复制优秀教师的教案

D.增加课后练习量

18、人体内氧气和二氧化碳交换的主要场所是

A.鼻腔

B.气管

C.肺泡

D.支气管

19、下列教学行为最符合“因材施教”原则的是

A.统一布置相同作业

B.按学生成绩分组并分层教学

C.只关注成绩优秀学生

D.采用单一讲授法教学

20、在生态系统中，生产者的主要功能是

A.分解有机物为无机物

B.以其他生物为食

C.通过光合作用制造有机物

D.促进物质循环

21、在初中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的科学思维？

A.记忆光合作用的反应式

B.描述细胞的基本结构

C.设计对照实验验证种子萌发条件

D.背诵生物分类的等级顺序

22、下列关于教师职业道德规范的表述，最符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是？

A.教师可适当组织有偿补课以提高学生成绩

B.教师应平等对待学生，不歧视任何个体

C.教师可因学生表现不佳而暂时停其上课

D.教师可自行决定课程内容，无需遵循课标

23、在“生态系统”教学中，学生误认为“所有细菌都是分解者”，教师应如何处理？

A.直接纠正并要求背诵正确答案

B.忽略错误，继续讲授下一内容

C.引导学生举例硝化细菌，开展讨论

D.批评学生基础不牢

24、下列哪项最符合新课标倡导的“教学评一体化”理念？

A.仅在期末进行笔试评价

B.教学目标与评价标准一致，贯穿教学全过程

C.由学生自行打分，教师不参与评价

D.评价以竞赛成绩为主要依据

25、在“人体消化系统”教学中，最有助于学生理解“结构与功能相适应”的教学策略是？

A.展示消化系统挂图并讲解