二十世纪现代设计与教育奠基人格罗培斯生平及贡献.pdfVIP

•格罗培斯简介

•格罗培斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家

和设计教育的奠基人。

1907至1910，他师从德国著名建筑彼得•贝伦斯

（PeterBehrens），也是他一生中所受的最大影响。后来他也受到勒

•耶和密斯•凡•德•罗的影响，经常与建筑•布劳耶

（MarcelBreuer）进行合作。1911年，他成为德国劳工组织中

的成员，同时他们建立了一种新的设计方式，即：将创造性的设计师

与机器作品相结合的制作方式。该组织模仿，同时讨厌为功能而

行的简单理论。1919年，格罗培斯成为GrandDucalSaxon学校

和学院（CraftsAcademyofArtsandSchoolofArts）的，

并创立了国立鲍豪斯设计学校（StaatlichesBauhausWeimar）。

后来包豪斯成为“建筑的家园”，学校的座右铭是“和建筑的新

统一”。

格罗培斯在设计领域方面阐述了一种新观点，即将和工业融

合在一起。他们对学生在实际工艺操作方面要求相当严格，正是这种

方法和技术使格罗培斯成为“最的组织者”。他写的几篇文章正

体现了这样的观点，比如：1913年的“现代工业化建筑的发展”

（ThedevelopmentofModernIndustrialArchitecture）以及1923

年的“思想与建筑”（IdeaandConstruction）等。鲍豪斯学校的课

程主要包括对于石头、木头、金属、陶土、玻璃、颜料以及织品的研

究，同时还包括对自然、原料、几何结构、建筑物、绘画、色彩以及

品的分析和研究。1928年，他从鲍豪斯学校辞职，校长由汉

斯•迈耶（HannesMeyer）担任，1930年格罗培斯推荐密斯•凡•德•罗

担任了该校的第三任校长。1937年，他凭借其深厚的教学功底和建

筑学知识成为大学建筑学教授，并成功的培养出诸如贝聿铭

（I.MPei）、保罗•鲁道夫（PaulRudolph）、•

（PhilipJohnson）等著名的建筑。同时，他还邀请他的朋友马

塞尔•布劳耶（MarcelBreuer）赴执教。从1952年起至他退休，

格罗培斯一直担任建筑学院院长，1946年，他还与几个学生一

起成立了协和建筑（TAC）。

格罗培斯认为建筑师的职责包括视觉环境，同时还应该通过团队的

方式来完成各项工作。这一理论涵盖了各种设计，比如椅子、房子、城

市等的设计。每个项目都要经过这样的过程，即对特殊需要的部分和

所涉及到的问题进行系统的研究。考虑到现在的原料和技术并未涉及到

先前的形式和风格，因此他为大量急迫的寻求了明智的解决方

法，并尽力在商业、技术与有创造性的设计师的想象力方面构筑了沟

通的桥梁。

他进行过电车、火车以及豪华的辆的设计，还运用简单的

几何学知识进行创作，通常，改变尺度的长方形就能代表不同的层次。用

光滑的表面、原初色系（红黄蓝）以及现代的原料（比如钢材、玻璃

等）进行设计的形式比较明显。性和水平元中，格罗培斯引

进了力量、稳定性以及机动性等特征。由他设计的作品单纯和整洁，而其

体积和位面则