2026年苏州工业园区胜浦实验小学教学辅助人员招聘备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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2026年苏州工业园区胜浦实验小学教学辅助人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、实事求是思想路线的第一项内容是()。

A.—切从马列主义原则出发

B.一切从实际出发

C.一切从理论联系实际出发

D.一切从认识出发

【答案】:B

【解析】实事求是思想路线的基本内容包括一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理。其中,一切从实际出发是实事求是思想路线的第一项内容,它要求我们在认识和处理问题时,要以客观存在的事实为出发点,而不是从主观臆想、理论教条或其他非客观的因素出发。从马列主义原则出发是一种教条主义的做法,没有考虑到实际情况的多样性和变化性,不能真正做到实事求是。理论联系实际是在一切从实际出发的基础上,将理论与实践相结合。从认识出发则颠倒了认识与实践的关系,认识应来源于实践。所以正确答案是一切从实际出发。

2、下级机关向上级机关报送书面工作总结,这属于行政沟通中的()。

A.上行沟通

B.平行沟通

C.下行沟通

D.非正式沟通

【答案】:A

【解析】行政沟通按照信息流向可分为上行沟通、平行沟通和下行沟通。上行沟通是指下级向上级进行的信息传递和交流;平行沟通是指同级之间的信息传递和交流;下行沟通是指上级向下级进行的信息传递和交流。非正式沟通是指在正式沟通渠道以外进行的信息交流和传递。题目中是下级机关向上级机关报送书面工作总结,这是下级向上级进行信息传递,属于上行沟通。

3、越级行文是指下级机关越过自己的直接领导机关,向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接行文。越级向上行文时,应抄送给()。

A.直属上级机关

B.直属下级机关

C.系统内所有的同级机关

D.有业务联系的机关

【答案】:A

【解析】越级行文是下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关甚至中央或上级机关直接行文。在越级向上行文时,应抄送给直属上级机关,这样能让直属上级机关知晓相关情况,避免信息沟通不畅和工作安排冲突。而直属下级机关主要接收本机关向下传达的信息,越级上行文通常无需抄送给它们。系统内所有的同级机关与越级向上行文的抄送关系不大,一般在平级之间进行信息交流或联合行文时才会涉及。有业务联系的机关可能与该越级行文的内容并无直接关联,也不是越级向上行文时必须抄送的对象。所以越级向上行文应抄送给直属上级机关。

4、短视频诞生之初就()了用户、内容制作方和营销方的界限,打通了自上而下和自下而上的传播渠道,鼓励用户对已有内容进行再创作。因此,短视频拥有比传统影视作品更快、更多样的传播方式,“内容即营销”的理念也在短视频上体现得()。

A.打破、一目了然

B.消除、准确无误

C.弱化、一清二楚

D.模糊、淋漓尽致

【答案】:D

【解析】第一空,“模糊界限”搭配恰当;第二空,“淋漓尽致”能很好体现“内容即营销”理念在短视频上的充分展现,所以应选描述此搭配的选项。

5、物理原理在日常生活中被广泛应用,给我们带来了极大便利。下列现象体现了光的折射原理的是()。

A.激光准直

B.投影仪

C.汽车后视镜

D.光纤通信

【答案】:B

【解析】本题可根据光的折射原理以及各选项所涉及现象的原理来分析。光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变,从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。激光准直利用的是光沿直线传播的原理,在均匀介质中,激光会沿直线传播,这样可以保证在挖掘隧道等工作中方向的准确性。投影仪是利用光的折射原理工作的。投影仪中有凸透镜,当光线透过凸透镜时,会发生折射,将影片上的图像放大并投射到屏幕上。汽车后视镜利用的是光的反射原理。它是凸面镜,凸面镜对光线有发散作用,通过反射光线可以扩大司机的视野范围,让司机更好地观察车辆后方的情况。光纤通信利用的是光的全反射原理。光在光纤中不断发生全反射,从而将信息以光信号的形式进行长距离传输。综上,体现光的折射原理的是投影仪。

6、()是国家按照有偿原则,筹集和使用资金的一种再分配手段,包括在国内发行公债和专项债权,在国外发行政府债券,向外国政府或国际金融组织借款,以及对预算内资金实行周转有偿使用等形式。

A.财政投资

B.财政补贴

C.财政信用

D.财政监察

【答案】:C

【解析】该描述体现的是国家按有偿原则筹集和使用资金的再分配手段,财政信用就是以信用方式进行财政分配的经济活动,与描述相符,所以正确答案符合此概念。

7、在商场里,某件衣服上的吊牌标注99.99元,这体现的是货币职能中的()。

A.贮藏手段

B.流通手段

C.支付手段

D.价值尺度

【答案】:D

【解析】该题考查货币职能的区分。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职

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