2026年陕西空天丝路文化运营管理有限责任公司社会招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

2026年陕西空天丝路文化运营管理有限责任公司社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）的颁布标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。

A.《人权宣言》

B.《独立宣言》

C.《权利法案》

D.《1787年宪法》

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项文件的颁布国家及产生的影响来进行分析。《人权宣言》于1789年8月26日颁布，是在法国大革命时期，法国制宪会议通过的纲领性文件，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与英国确立君主立宪制无关，所以该选项不符合题意。《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立，并宣明此举正当性之文告，于1776年7月4日由第二次大陆会议批准，这一天后成为美国独立纪念日，体现的是美国的独立，并非英国确立君主立宪制的标志，因此该选项也不符合题意。1689年，英国议会通过了《权利法案》。该法案以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，所以该选项符合题意。《1787年宪法》是美国1787年制定并于1789年批准生效的美利坚合众国联邦宪法，也是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，它奠定了美国政治制度的法律基础，与英国君主立宪制的确立没有关系，故而该选项不符合题意。综上，答案是《权利法案》。

2、下行文指的是上级机关向其所管辖的下级机关行文，以下属于下行文的是（）。

A.请示

B.报告

C.批复

D.议案

【答案】：C

【解析】题目考查对下行文概念的理解及各类公文适用情况。下行文是上级机关向其所管辖的下级机关行文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，是上行文。报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文，属于上行文。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文，是典型的下行文。议案是各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文，不属于下行文。所以答案应选批复。

3、非战争军事行动是指在相对和平环境下，动用军事力量有组织有计划地采取战争以外的军事手段。根据上述定义，下列属于非战争军事行动的是（）

A.南苏丹武装冲突

B.2016中俄联演

C.美军击毙本拉登

D.德军打击IS组织

【答案】：B

【解析】非战争军事行动是和平环境下动用军事力量采取战争外手段。南苏丹武装冲突是冲突，美军击毙本拉登、德军打击IS组织是军事打击行动，都不符。中俄联演在相对和平环境，属于非战争军事行动。

4、区市场监督管理局接到举报，称A公司存在销售假冒伪劣商品的行为，遂指派执法人员张某、李某前往A公司开展执法检查。在调查过程中发现，张某与该公司法人代表为近亲属关系。针对这一情况，下列做法中正确的是（）。

A.由李某单独进行调查

B.继续由李某和张某共同进行调查

C.更换另一名执法人员与李某共同进行调查

D.再找另一名执法人员三人共同进行调查

【答案】：C

【解析】在行政执法活动中，为保证执法的公正性、客观性，执法人员若与执法对象存在可能影响公正执法的利害关系，应当回避。本题中张某与A公司法人代表是近亲属关系，这种关系可能会对执法检查的公正性产生影响，所以张某应予以回避，不能参与此次调查。单独由李某进行调查不符合执法通常需要两人及以上进行的规定，这样可能会在程序上存在不严谨、证据采集等方面缺乏监督的问题。让存在近亲属关系的张某继续参与调查，显然无法保证执法的公正客观，违背了回避原则。再找一名执法人员三人共同进行调查，因为张某存在需要回避的情形，即便增加人员也不能改变其不适合参与此次调查的事实。而更换另一名执法人员与李某共同进行调查，既遵循了执法需要两人及以上的规定，又排除了可能影响公正执法的因素，能保证执法检查的公正、客观进行。因此，正确做法是更换另一名执法人员与李某共同进行调查。

5、下列公文标题中，文种使用不当的一项是（）。

A.《人民医院关于要求改变拨款方式的报告》

B.《关于对文学院李XX同学处理情况的通报》

C.《XX市人民政府关于展开财务大检查的通知》

D.《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》

【答案】：A

【解析】在公文写作中，不同的文种有不同的适用范围。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是陈述性公文，一般不用于提出请求。而“请示”适用于向上级机关请求指示、批准，人民医院要求改变拨款方式，是向上级请求批准事项，应使用“请示”文种，用“报告”属于文种使用不当。“通报”适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，对学生处理