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体育与健康课程标准(2025年版)试题及答案

1.（单选）2025年版《体育与健康课程标准》首次将“运动能力、健康行为、体育品德”确立为课程核心素养，其逻辑关系最准确的表述是

A.运动能力是基础，健康行为是目标，体育品德是保障

B.体育品德是核心，运动能力与健康行为是双翼

C.三者呈并列关系，互不统摄

D.健康行为是手段，运动能力与体育品德是结果

答案：A

2.（单选）下列哪一学习主题被明确纳入2025版课程内容的“必修—选择性必修—选修”三级结构中的“选择性必修”

A.民族传统体育

B.体能模块

C.水上或冰雪类运动技能系列

D.体育文化专题探究

答案：C

3.（单选）依据2025版标准，小学阶段“基本运动技能”学习领域划分为

A.移动性、非移动性、操控性

B.灵敏、速度、柔韧

C.走、跑、跳、投

D.体能、技能、认知

答案：A

4.（单选）2025版提出“每节体育课运动密度不低于50%，平均心率控制在120—160次/分”，该指标主要指向

A.教学安全

B.健身实效

C.课堂纪律

D.场地利用

答案：B

5.（单选）在“健康行为”素养评价中，属于一级指标“健康认知”的二级指标是

A.运动损伤的简易处理

B.合理膳食的配餐实践

C.网络成瘾的识别与干预

D.情绪调控的“STOP”技巧

答案：A

6.（单选）2025版强调“结构化运动技能教学”，其“结构化”核心是指

A.按年级递进

B.按项目分类

C.按真实比赛情境整合技术、战术、规则

D.按体能要素分解

答案：C

7.（单选）下列哪项不是2025版提出的“体育与健康课程学习评价原则”

A.多元主体

B.过程与结果并重

C.绝对统一标准

D.定性定量结合

答案：C

8.（单选）2025版建议“初中阶段每学年至少完成1次完整运动赛季体验”，其主要教育学依据是

A.最近发展区理论

B.运动教育模式

C.建构主义学习观

D.自我决定理论

答案：B

9.（单选）课程标准要求“高中三年累计掌握并展示3项以上运动项目的裁判工作”，其对应的核心素养维度是

A.运动能力—技战术运用

B.健康行为—锻炼管理

C.体育品德—社会责任

D.体育品德—公平竞争

答案：C

10.（单选）2025版提出的“体育家庭作业”制度，其作业设计首要遵循

A.亲子互动性

B.场地简易性

C.与课堂教学内容一致性

D.学生兴趣至上

答案：C

11.（单选）“体育与健康课程”跨学科主题学习“运动中的数学”重点让学生

A.计算投篮抛物线顶点

B.记录步数并绘制折线图

C.用几何分析跳远最佳角度

D.以上全部

答案：D

12.（单选）2025版首次把“运动中的性别平等”纳入体育品德教育，其教学重点是

A.男女同场竞技规则差异

B.女性生理周期运动禁忌

C.打破项目性别刻板印象

D.增设女子专项考试

答案：C

13.（单选）在“校园足球特色学校”建设指标中，2025版课程标准要求每周“班级足球活动”不少于

A.1课时

B.2课时

C.45分钟

D.90分钟

答案：A

14.（单选）2025版提出“运动技能展示与比赛成绩不再作为高中模块学业水平合格性考试唯一依据”，其配套改革举措是

A.取消技能测试

B.增设体能达标

C.引入学习过程档案袋

D.降低项目难度

答案：C

15.（单选）“冰雪运动进校园”在2025版中的课时保障要求为

A.北方学校每学年12课时，南方学校8课时

B.全国学校每学年10课时

C.由省级教育行政部门统筹，不少于6课时

D.不作刚性规定

答案：C

16.（单选）2025版把“运动中的科技应用”列为选修模块，其内容不包括

A.可穿戴设备数据分析

B.运动视频AI动作捕捉

C.虚拟现实平衡训练

D.运动解剖标本观察

答案：D

17.（单选）课程标准建议“小学1—2年级每节课安排‘动物模仿操’”，其主要发展

A.肌肉力量

B.基本移动技能

C.操控技能

D.身体意识与协调

答案：D

18.（单选）2025版提出的“健康行为”评价工具“HBA量表”不包括哪一维度

A.锻炼习惯

B.睡眠管理

C.网络使用

D.运动成绩

答案：D

19.（单选）在