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2026年特殊教育专业课题实践与视障融合赋能答辩.pptx

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    第一章特殊教育专业课题实践与视障融合赋能的背景与意义第二章特殊教育专业课题实践的技术路径与实施策略第三章视障融合教育的师资专业发展体系构建第四章特殊教育专业课题实践的资源整合与环境创设第五章特殊教育专业课题实践的成效评估与改进路径第六章特殊教育专业课题实践的推广策略与未来展望

    01第一章特殊教育专业课题实践与视障融合赋能的背景与意义

    第1页引言：视障儿童教育的现实挑战当前我国视障儿童教育普及率不足30%，且融合教育环境下专业师资缺口达70%，以某省盲校2023年调研数据为例，融合班级中仅有12%的教师接受过系统视障融合教育培训。某市特殊教育学校2024年追踪显示，接受过专业视障

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