2025年成人高考成考(高起专)语文重点难点精练试题解析.docxVIP

2025年成人高考成考语文(高起专)重点难点精练试题解析

一、语文基础知识（共30题）

1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）包庇（bì）牵强（qiǎng）附会

B.发酵（jiào）拘泥（nì）脍（kuài）炙人口

C.星宿（xiù）字帖（tiē）鲜（xiǎn）为人知

D.濒（bīn）临狙（zǔ）击一蹴（cù）而就

答案：B

解析：

A选项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，不是“kuàng”。

C选项中“字帖”的“帖”应读“tiè”，不是“tiē”（“tiē”用于“妥帖”“粘贴”等词）。

D选项中“狙击”的“狙”应读“jū”，不是“zǔ”。

B选项中所有加点字读音均正确，故答案为B。

2、下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是：

A.安详一诺千斤参与（yǔ）心广体胖（pán）

C.松弛既往不咎连累（lèi）悄然无声（qiǎo）

D.蜇伏人情世故骁勇（xiāo）叱咤风云（chà）

答案：B

解析：

本题考查对汉字字形和字音的识记能力。

A项，“一诺千斤”应为“一诺千金”，“参与”的“与”应读作“yù”。

B项，字形和字音全部正确。

C项，“连累”的“累”应读作“lěi”。

D项，“蜇伏”应为“蛰伏”，“叱咤风云”的“咤”应读作“zhà”。

因此，正确答案为B。

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A.脉搏舶来品并行不背

B.精粹猝不及防鞠躬尽瘁

C.寒暄喧宾夺主心照不宣

D.凋敝弊帚自珍遮天蔽日

答案：B

解析：

A项，“并行不背”应为“并行不悖”。“悖”意为相反、违反，“并行不悖”指同时进行，不相冲突。“背”没有此意。

B项，全部正确。“精粹”指精华；“猝不及防”指事情突然发生，来不及防备；“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，尽心竭力工作。

C项，“喧宾夺主”应为“喧宾夺主”。“喧”指声音大而嘈杂，“宣”没有此意。“喧宾夺主”指客人的声音比主人的还要大，比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

D项，“弊帚自珍”应为“敝帚自珍”。“敝”意为破旧，“弊”意为害处、毛病。“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍视。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

B.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

C.本刊虽然以介绍世界文艺动态为主旨，但仍然愿意向读者推荐一批具有历史品位的当代艺术作品。

D.虽然小红同学只说了这么简单的一句，但却深刻地概括了当代中学生的风貌。

答案：C

解析：

A项存在语序不当的问题。“不是……就是……”应连接结构对称的成分。原句中“质量不是比……低”与“成本比……高”不对称，应改为“这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。

B项主语残缺。“观摩……以后”是状语，导致句子缺少主语，应删去“对”，改为“我们这些‘村官’的法律水平有了很大的提高”。

D项不合逻辑。“简单的一句”与“深刻地概括”存在矛盾，且“当代中学生的风貌”表达不当，可改为“反映了当代中学生的特点”等。

C项语句通顺，结构完整，没有语病。

5、下列句子中，加点成语使用正确的一项是

A.面对突如其来的疫情，他临危授命，奔赴一线，赢得了人们的尊敬。

B.这篇文章洋洋洒洒，却言简意赅，令人回味无穷。

C.他对同事的缺点旁征博引，提出了中肯的批评。

D.经过三年的努力，公司终于扭亏为盈，真是不胫而走的好消息。

答案：A

解析：

A.“临危授命”指在危难之时接受任命，使用恰当。

B.“洋洋洒洒”形容文章篇幅长，“言简意赅”指文字简练而意思完备，两者语义矛盾，不能并列。

C.“旁征博引”指广泛引用材料作论据，多用于正面论述，不能用来形容“批评同事缺点”。

D.“不胫而走”指消息传播迅速，不能用来形容“好消息”本身，对象误用。

6、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他做事总是深思熟虑，计划周密，这种目无全牛的工作态度值得我们学习。

B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

C.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

D.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

答案：C

解析：

本题考查正确使用成语的能力。解答此题，需准确理解各成语的含义和感情色彩，并结合具体语境进行判断。

A项：“目无全牛”形容技艺已经达到非常纯熟的地步。句中用来形容“做事计划周密”，属于望文生义，使用不当。

B项：“处心