小学道德与法治议题式教学在培养学生社会责任感中的应用研究论文.docx

小学道德与法治议题式教学在培养学生社会责任感中的应用研究论文

**摘要**

社会责任感是小学生核心素养的重要组成部分，也是小学道德与法治教育的核心目标。然而，当前教学中存在内容抽象化、方法单一化、评价表面化等问题，导致学生社会责任感的培养难以落地。议题式教学以真实议题为载体，通过互动探究、体验实践，将抽象的责任概念转化为具象的生活场景，为社会责任感培养提供了有效路径。本研究立足小学道德与法治课堂，探讨议题式教学在激发学生责任认知、深化责任情感、推动责任实践中的应用策略，旨在为一线教学提供可操作的实践参考，让“责任”真正走进学生的生活与心灵。

**关键词**：小学道德与法治；议题式教学；社会责