2026年安徽省省直机关第三幼儿园教师招聘备考题库(含答案详解).docxVIP

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2026年安徽省省直机关第三幼儿园教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《关于国庆节调课的通知》属于()。

A.通知

B.通告

C.指示

D.公告

【答案】:A

【解析】《关于国庆节调课的通知》属于通知这一文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。学校发布国庆节调课通知,是为了让师生知道并遵照执行调课安排。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,一般针对社会公众,内容多为社会管理方面。指示主要是领导机关对下级机关布置工作,阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,通常具有重大性和公开性。所以该题目应选通知。

2、依据罗尔斯的差别原则,公平应当体现的是()

A.代内公平

B.机会公平

C.代际公平

D.结果公平

【答案】:B

【解析】罗尔斯的差别原则强调社会和经济的不平等应这样安排,使它们在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益。机会公平强调的是人们在面对机会时具有平等的权利和条件去争取,它关注的是起点和过程的公平性,并不着重于最终结果的均衡状况;代内公平是指同一代人之间在利用自然资源、享受物质财富等方面的公平,侧重的是同一时代人群在资源分配上的公平关系;代际公平是指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等,重点在于不同代际之间的公平考量。而结果公平是指人们参与社会活动之后获得的待遇、分配等等具有公正性,结果公平更加注重最终分配的平等性,这与罗尔斯差别原则关注最少受惠者的最大利益,追求一种结果上相对公平的理念相契合。所以根据罗尔斯的差别原则,公平应该体现的是结果公平。

3、第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是()。

A.亚里士多德

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛顿

【答案】:B

【解析】本题考查第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家相关知识。亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家,他的研究涉及多个领域,但其所处时代自然科学尚未从哲学中完全分离,更未公开向神学挑战来宣告自然科学独立。哥白尼在1543年发表了《天体运行论》,提出了日心说。日心说的提出否定了教会长期宣扬的地心说,打破了长期以来居于统治地位的神学宇宙观,公开向神学发起了挑战,宣告了自然科学开始从神学中独立出来,是自然科学发展的重要里程碑。伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家,他通过天文观测等有力地支持了哥白尼的日心说,但他并非第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。牛顿是英国著名的物理学家,他在经典力学等方面取得了巨大成就,推动了科学的发展,但他活动的时间晚于哥白尼,也不是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的人。所以,第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是哥白尼。

4、事业单位改革的目标是()。

A.提供多元化、有效化的公共服务产品

B.实现社会事业社会办,资源配置和服务的社会化

C.转变政府职能,建立新型的公共事业管理体制

D.精简人员,建立高效、一体化的公共事业管理体制

【答案】:C

【解析】事业单位改革的目的是适应社会主义市场经济体制的要求,更好地提供公共服务。转变政府职能,建立新型的公共事业管理体制是核心目标。传统的事业单位管理体制下,政府对事业单位管得过多过死,导致事业单位缺乏活力和效率。通过改革转变政府职能,让政府从直接管理事业单位转变为宏观管理,同时建立新型的公共事业管理体制,能使事业单位在运营上更加灵活高效,更好地满足社会对公共服务的需求。提供多元化、有效化的公共服务产品是改革的重要成果体现,但不是最终目标,而是在建立新型管理体制过程中逐步实现的。实现社会事业社会办,资源配置和服务的社会化是改革的一个途径和方向,并非核心目标。精简人员,建立高效、一体化的公共事业管理体制是改革的手段,而不是改革要达成的目标。

5、强震是指震级等于或大于()的地震。

A.5级

B.6级

C.7级

D.8级

【答案】:B

【解析】按照震级大小,地震可划分为弱震、有感地震、中强震、强震和巨大地震。其中,强震是指震级等于或大于6级的地震,震级小于6级则不属于强震范畴。

6、小王在工作期间频繁提出合理化建议,得到了领导的表扬与奖励。这属于强化理论中的()。

A.正强化

B.负强化

C.忽略

D.惩罚

【答案】:A

【解析】正强化是指通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率。在本题中,小王因在工作中经常提出合理化建议这一行为,而得到领导的表扬和奖励,领导的表扬和奖励属于愉快刺激,这使得小王提出合理化建议这一行为发生的频率可能会增加,符合正强化的定义。负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

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