师范大学2025年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题.docxVIP

师范大学2025年8月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.心理健康教育的基本目标是什么？()

A.提高学生的智力水平

B.培养学生的道德品质

C.促进学生心理健康发展

D.增强学生的体质

2.以下哪项不是小学生心理健康的标志？()

A.情绪稳定，乐观向上

B.人际关系良好，善于沟通

C.自尊心过强，缺乏同情心

D.有良好的学习习惯和适应能力

3.在心理健康教育中，教师应该遵循哪个原则？()

A.教育为主，治疗为辅

B.医疗为主，教育为辅

C.预防为主，治疗为辅

D.治疗为主，教育为辅

4.如何帮助小学生克服考试焦虑？()

A.给学生施加压力，增强他们的责任感

B.让学生过度放松，减少对考试的重视

C.引导学生正确看待考试，合理规划复习时间

D.忽略学生的焦虑情绪，让他们自己调整

5.以下哪项行为有助于小学生建立自信？()

A.鼓励学生自我批评，不断反思自己的不足

B.不给予学生任何肯定，让他们通过自我证明来获得自信

C.鼓励学生参加集体活动，体验成功的喜悦

D.让学生在竞争中处于劣势，以培养他们的抗挫能力

6.在心理健康教育中，教师应该如何与学生沟通？()

A.以命令式的口吻进行交流，让学生遵从

B.忽视学生的感受，直接提出问题

C.以平等的态度与学生交流，关注他们的内心世界

D.只关注学生的行为表现，忽略他们的心理需求

7.以下哪项不是小学生心理健康教育的内容？()

A.培养学生的情绪管理能力

B.提高学生的道德品质

C.增强学生的体质

D.普及心理健康知识

8.在心理健康教育中，教师应该怎样处理学生的心理问题？()

A.立即向家长报告，让家长处理

B.忽略学生的心理问题，让他们自己解决

C.与学生进行沟通，了解问题的原因，提供必要的帮助

D.强制学生参加心理治疗

9.以下哪项不是心理健康教育的特点？()

A.预防性

B.发展性

C.治疗性

D.教育性

二、多选题(共5题)

10.小学生心理健康教育中，教师应该关注学生的哪些心理需求？()

A.自尊心需求

B.安全感需求

C.归属与爱的需求

D.尊重他人的需求

E.自我实现的需求

11.以下哪些方法可以帮助小学生建立良好的同伴关系？()

A.教导学生如何与人沟通

B.鼓励学生参与集体活动

C.引导学生学会换位思考

D.忽略学生的社交问题

E.强调学生的个体差异

12.在心理健康教育中，教师应如何处理学生的情绪问题？()

A.倾听学生的感受，给予同情和理解

B.忽视学生的情绪，要求他们冷静处理

C.引导学生识别和表达自己的情绪

D.强迫学生立即改变情绪

E.与学生一起探讨情绪产生的原因

13.以下哪些因素可能影响小学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

E.个人生理因素

14.心理健康教育中，教师如何评估学生的心理健康状况？()

A.观察学生的日常行为表现

B.与学生进行个别谈话，了解他们的心理状态

C.举行心理测试，量化评估学生的心理健康

D.依赖家长的反馈，不直接与学生接触

E.定期召开家长会，共同关注学生的心理健康

三、填空题(共5题)

15.小学生心理健康教育中的‘心理’一词，指的是个体的心理过程和心理特征。

16.在小学生心理健康教育中，教师应遵循的原则之一是‘预防为主’。

17.小学生心理健康教育的重要目标是帮助学生形成健康的心理状态，培养良好的适应能力。

18.在心理健康教育中，教师应尊重学生的个体差异，关注每个学生的独特需求。

19.小学生心理健康教育需要家庭、学校和社会共同努力，形成良好的教育合力。

四、判断题(共5题)

20.心理健康教育只关注学生的心理问题，忽视其学习和其他方面的发展。()

A.正确B.错误

21.教师在进行心理健康教育时，应该完全按照教材内容进行，不应有自己的教育方法。()

A.正确B.错误

22.小学生心理健康问题的产生主要是由于家庭教育不当导致的。()

A.正确B.错误

23.心理健康教育应该只针对有心理问题的学生进行，其他学生不需要参与。()

A.正确B.错误

24.教师在进行心理健康教育时，应该避免使用任何可能引起学生不适的词汇和表达。()

A.