小学英语听说课案例：探究十二月红心之谜.pdfVIP

听说课——小学案例

案例1——你的生日时候？

故事内容

旁白：是一个漂亮的。她有一只狗，名叫山姆。今天，在十二月发现了一颗

红心。为什么？今天不是我的生日。我的生日是在五月。是的生日吗？，你

的生日时候？：我的生日是在七月。，你的生日时候？：

我的生日是在九月。但是，谁的生日是在十二月呢？山姆：汪！汪！哇，我知

道了。是山姆的生日。生日快乐，山姆。

教学过程:

1.热身及复习。

(1)向学生展示节日，让学生用英文说出月份。如：展示新年的，学生说

出“January”。(2)做关于“月份”的英文单词游戏：从12个月份的单词卡中抽出一

张，展示给学生（自己不看），并随机说出一个月份的名称。如果说的月份与单词卡

上的月份一致，学生跟读单词；如果不一致，学生。

2.新课学习。

(1)出示一张有12个月份的年历，其中12月份里有一颗红心。问学生Why

istherearedheartinDecember?启发学生猜测，不追求正确。重在启发学

生的思考和想象，鼓励学生大胆表达个人猜测。

(2)告诉学生，下面听一个故事，从故事中他们可以找到问题的。先让学

生听第一段，回答两个问题：WhoisAmy?WhoisSam?

(3)学生回答完前面两个问题后，继续故事，学生继续回答问题：Whenis

Amy’sbirthday?WhenisherDad’sbirthday?WhenisherMum’sbirthday?

WhyistherearedheartinDecember?（注意：问题不必呈现，可以根据

学生情况，分段，逐次提出问题，重点是学生带着问题听故事，确保所有学

生都能听懂并基本能回答所问题。）

(4)组织学生逐项完成跟读、独立朗读、分角色朗读故事的活动。

(5)学生说说自己的生日在哪个月，并询问周围同学的生日月份。给学生示范：

MybirthdayisinNovember.Whyisyourbirthday?把句型写在黑板上并领读。

3.语言运用。

(1)学生在班内开展，询问并记录周围同学的生日月份，将结果记录在下表格。

鼓励学生在规定的时间内的同学越多越好。

Name一月二月三月…

听说课——小学案例

案例1——Whenisyourbirthday?

故事内容

Narrator:Amy