2026年郑州九中教育集团招聘优秀教师13人备考题库精选答案详解.docxVIP

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2026年郑州九中教育集团招聘优秀教师13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、日本政府将福岛第一核电站的上百万吨核废水排入大海。核废水中难以彻底清除的主要放射性成分为:

A.钚

B.铀

C.氚

D.镭

【答案】:C

【解析】日本福岛核废水难以彻底清除的主要放射性成分是氚。钚、铀、镭并非核废水中难以清除的主要成分,所以核废水中该主要放射性成分为氚。

2、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是:

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

【答案】:A

【解析】“春江水暖鸭先知”,鸭子通过在水中的实践感知到水暖。这体现实践是认识的来源。获得知识途径多样,创新源于实践,题干未体现认识发展,所以选实践是认识的来源这一哲理。

3、商品是指用于交换并且满足人们需要的劳动产品,以下属于商品的是()。

A.某甜品店过期的巧克力

B.果农种来自己吃的水果

C.电力公司供应的电

D.老赵祖传的翡翠扳指

【答案】:C

【解析】商品需同时满足用于交换和是劳动产品且能满足人们需要这几个条件。对于过期的巧克力,虽然它曾是劳动产品,但已过期不能再正常满足人们的需要,也就无法用于交换,所以不属于商品。果农种来自己吃的水果,它是劳动产品,但只是用于自己食用,没有进入交换环节,不满足商品用于交换这一条件,因此不属于商品。电力公司供应的电,是电力公司通过一系列劳动生产出来的,属于劳动产品,并且电力公司将电供应给用户,是用于交换的,同时电能够满足人们生产生活等多方面的需要,符合商品的定义,所以属于商品。老赵祖传的翡翠扳指,它不是通过当下的劳动生产出来的,不满足商品是劳动产品这一要求,所以不属于商品。综上,属于商品的是电力公司供应的电。

4、天气是指某一地区在某瞬时或某一段时间内大气中气象要素(如温度、湿度等)和天气现象(如云、雾等)的综合。而气候则指长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态,时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上,通常由某一时期的平均值和离差值表征。根据上述定义,下列属于气候的一项是()。

A.明天白天北京多云转晴,最高温度12℃,最低温度0℃

B.今年冬天的雾日很多

C.极地冰原地区常年严寒

D.雨过天晴,彩虹横跨天空

【答案】:C

【解析】“气候”的定义要点是:长时间内某一时期气象要素和天气现象的平均或统计状态。极地冰原地区常年严寒属于气候特点,是一个地区长期的气候状态。而“多云转晴”“雾日”及“雨过天晴”均属于天气状况。

5、用于机关之间商洽工作、询问和答复问题,向无隶属关系的有关主管部门请求批准的公文种类是()。

A.命令

B.意见

C.通告

D.函

【答案】:D

【解析】这道题是在考查不同公文种类的适用范围。首先分析各公文种类的用途,命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员,并非用于机关之间商洽工作、询问和答复问题以及向无隶属关系主管部门请求批准,所以不选。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,与题目描述的用途不符,不选。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,也不符合题意,不选。而函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,与题目所描述的用途完全一致,因此答案是函。

6、要实行政务公开,提高行政管理的透明度,必须使政府的公共传播制度化,下列不属于公共传播制度化主要内容的是()。

A.充分发挥各种传播渠道的作用

B.公开机密文件

C.缩短公众与政府的距离

D.创造“人和”环境

【答案】:B

【解析】实行政务公开,让行政管理更透明,推动政府公共传播制度化很重要。充分发挥各种传播渠道的作用,能使政府信息更广泛地传达给公众,是公共传播制度化的合理内容;缩短公众与政府的距离,可促进政府与公众的沟通交流,利于政务公开和透明,属于公共传播制度化范畴;创造“人和”环境,能够营造良好的政务环境和社会氛围,对公共传播制度化有积极意义。而公开机密文件严重违反保密规定,可能会对国家安全、社会稳定等造成极大危害,这与政府管理和公共传播的规范背道而驰,不属于公共传播制度化的主要内容。所以答案选公开机密文件。

7、2020年9月,国务院办公厅印发《关于加快推进政务服务“跨省通办”的指导意见》,该意见从高频政务服务事项入手,推动在2021年底前基本实现高频政务服务事项“跨省通办”,以有效满足各类市场主体和广大人民群众异地办理需求。推进政务服务“跨省通办”意在()。①减轻地方政府工作压力,提高政府行政效率②拓展政府基本职能,健全基本公共服务体系③提高政务服务便捷度,提升人民群众获得感④丰富办事渠道,提升政府政务服务能力

A.①②

B.①④

C.

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