2026年四川省双流中学龙渡校区公开招聘53人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026年四川省双流中学龙渡校区公开招聘53人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪，因为犯罪虽是无视法律，好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律，好比污染了水源。”这句话强调了（）的重要性。

A.提升司法公信力

B.确保立法科学性

C.完善监督制度

D.防止权力滥用

【答案】：A

【解析】这句话将犯罪类比为污染水流，不公正的审判类比为污染水源，旨在强调不公正审判的恶劣影响远超犯罪。司法审判是维护社会公平正义的最后一道防线，一次不公正的审判会极大地损害法律的权威和尊严，让民众对司法系统失去信任。而提升司法公信力，能够保证司法审判的公正性和权威性，使民众相信司法机关能够公正地处理案件，这与强调公正审判的重要性相契合。确保立法科学性主要侧重于法律制定环节的合理性和准确性，与不公正审判的核心问题关联不大。完善监督制度是保障司法公正的一种手段，但并非直接针对不公正审判所强调的重点。防止权力滥用重点在于对权力运行的规范和约束，虽然与司法公正相关，但没有直接体现出不公正审判对法律和社会的破坏影响。所以这句话强调了提升司法公信力的重要性。

2、甲欲杀害乙，故意把装有子弹的枪支交给枪支管理员丙，并欺骗丙称枪是空的，让丙向乙瞄准以恐吓乙，最终乙中弹身亡。甲与丙（）。

A.构成共同犯罪

B.不属于共同犯罪

C.以共同过失犯罪论处

D.甲构成教唆罪

【答案】：B

【解析】共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。本题中，甲具有杀害乙的故意，并且实施了故意将装好子弹的枪支交给丙，并欺骗丙说是空枪，让丙向乙瞄准恐吓乙的行为，其主观上是希望乙死亡这一危害结果发生。而丙并不知道枪里有子弹，他没有杀害乙的故意，其向乙瞄准恐吓乙的行为只是基于被甲欺骗所产生的行为，主观上不存在与甲共同杀害乙的故意。所以甲和丙不属于共同犯罪。共同过失犯罪是指二人以上共同过失犯罪，本题中丙不存在过失，所以并非共同过失犯罪。我国刑法中并没有教唆罪这一单独罪名，教唆他人犯罪的，应按照其在共同犯罪中所起的作用处罚，本题甲和丙不构成共同犯罪，也不存在构成教唆罪的情况。综上，甲与丙不属于共同犯罪。

3、某市政府出台了《严格控制新增工地工作实施细则》，规定财政、土地、交通等相关部门需积极配合。然而，由于各部门职责存在交叉重复的情况，导致实施效果不尽如人意。这违背了组织管理中的哪项原则？（）

A.控制幅度原则

B.有效沟通原则

C.科学管理原则

D.权责分配合理原则

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对组织管理原则的理解。题干中某市政府制定细则，要求多部门配合，但因各部门职责交叉重复导致实施效果不理想。权责分配合理原则强调组织中每个部门和岗位的权力和责任应该明确且合理匹配，避免出现职责不清、交叉重复等问题。在此案例中，各部门职责交叉重复，违背了该原则。控制幅度原则主要关注的是一个管理者能够有效管理的下属数量。有效沟通原则侧重于组织内信息的顺畅传递和交流。科学管理原则强调通过科学方法提高工作效率。所以题干情况违背的是权责分配合理原则。

4、下列行为属于共同犯罪的是（）。

A.两人以上共同过失犯罪

B.张某指使15岁的王某盗窃邻居家的电脑

C.收购站的李某和钱某商议由钱某从工厂盗窃电缆，李某予以收购

D.医生赵某欲杀死病人吴某，把装有毒药的注射器交给护士方某，让她给吴某注射

【答案】：C

【解析】共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处，而是应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚，所以两人以上共同过失犯罪不属于共同犯罪。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。15岁的王某不属于完全刑事责任能力人，对于盗窃行为不负刑事责任，所以指使15岁的人盗窃，无法构成共同犯罪。收购站的李某和钱某商议由一人盗窃电缆另一人予以收购，二人具有共同盗窃的故意，并且实施了共同的犯罪行为，构成共同犯罪。护士方某并不知晓注射器中装的是毒药，没有杀人的故意，不构成与医生赵某的共同犯罪。综上，属于共同犯罪的是收购站人员商议盗窃并收购电缆的情况。

5、公文按照涉密程度和阅读范围进行分类，不包括（）。

A.指挥性公文

B.普通公文

C.公布性公文

D.涉密公文

【答案】：A

【解析】公文按照涉密程度和阅读范围可分为普通公文、公布性公文和涉密公文。普通公文是不涉密且有一定阅读范围限制的公文；公布性公文是向国内外公开发布的公文，不涉及秘密；涉密公文则包含了国家秘密信息，有严格的保密要求。而指挥性公文是按照公文的性质和作用来划分的类别，并非按照涉密程度和阅读范围分类。所以答案选指挥性公文。

6、以下关于知识产权法说法