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2026年昆明市官渡区云南大学附属中学星耀学校招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx

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2026年昆明市官渡区云南大学附属中学星耀学校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“法立,有犯而必施;令出,唯行而不返。”这句话表明,法律一旦制定,对于违反者必须实施惩处;法令一旦颁布,就应坚决执行,不能违背。它着重强调任何法律都要严格执行,以防止形成(),致使民众对法律失去敬畏,漠然视之。

A.马太效应

B.破窗效应

C.恶魔效应

D.晕轮效应

【答案】:B

【解析】该题强调法律需严格执行,否则会产生不良后果让民众对法律麻木不仁。破窗效应是说如果环境中的不良现象被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。就像法律若有违犯却不严格执行,类似“破窗”未及时修补,会使更多人不把法律当回事,导致民众对法律麻木,符合语境。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象;恶魔效应是指对人的某一品质,或对物品的某一特性有坏的印象,会使人对这个人的其他品质,或这一物品的其他特性的评价偏低;晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。这几种效应都不符合法律不严格执行导致民众漠视法律这种情况。所以应选破窗效应。

2、国务院办公厅为支持返乡下乡人员创业创新、促进农村一二三产业融合发展提出见解,应选用的通用文种是()。

A.提案

B.议案

C.意见

D.批复

【答案】:C

【解析】题目是询问国务院办公厅为支持返乡下乡人员创业创新、促进农村一二三产业融合发展提出见解时通用的文种。提案一般是政协委员或其他相关组织成员向政协会议提出的书面意见和建议,不适用于国务院办公厅提出见解,所以不是提案。议案是由法定机关和人大代表向本级人民代表大会或人大常委会提出的议事原案,不符合国务院办公厅在此情境下使用,所以不是议案。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,国务院办公厅为支持相关事项提出见解,使用意见这一文种是合适的。批复是上级机关答复下级机关的请示事项时使用的公文,这里并非是对下级请示的答复,所以不是批复。因此,通用的文种是意见。

3、行政合同的当事人一方必须是()。

A.行政主体

B.行政组织

C.行政机关

D.行政法律主体

【答案】:A

【解析】行政合同,也叫行政契约,是指行政机关为达到维护与增进公共利益,实现行政管理目标之目的,与相对人之间经过协商一致达成的协议。行政合同的当事人一方必定是行政主体。因为行政合同是行政主体行使行政职权的一种方式,只有行政主体才具有相应的行政权力和职责来订立行政合同以实现行政管理目标。行政组织是为实现一定的行政职能而按法定程序建立的组织机构体系,并非所有行政组织都能成为行政合同当事人,有的行政组织可能不具备独立订立合同的资格和权限。行政机关只是行政主体的一种表现形式,行政主体除了行政机关外,还包括法律法规授权的组织等。行政法律主体是指行政法调整的各种行政关系的参加人,范围过于宽泛,并非行政合同当事人一方的特定要求。所以行政合同的当事人一方必须是行政主体。

4、若A市在举办G20峰会期间,市政府拟发文要求在市内相关地区戒严,以保障会议顺利安全召开,那么市政府应采用的公文文种是()。

A.通告

B.命令

C.决定

D.意见

【答案】:A

【解析】首先来分析每个公文文种的特点和适用范围。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。它通常用于告知公众某一特定区域内需要遵守的规定或注意的事项,但一般不具有特别强的强制性和权威性。命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。在举办G20峰会期间,市政府要求在市内相关地区戒严以保障会议顺利安全召开,这是一项重大的强制性措施,需要有高度的权威性和强制性来确保执行,使用命令来发布相关要求最合适。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。它侧重于对重要事项的决策和安排,并非直接用于宣布重大的强制性行动。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,更多的是提供一种参考性的观点和方案,不具备很强的强制执行力。所以,市政府应采用的公文文种是命令。

5、行政法律关系是经行政法律法规规范调整的,因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。下列说法不正确的是()。

A.主体上,行政法律关系双方当事人中必有一方是行政主体

B.地位上,行政法律关系的客体始终处于主导地位,具有很大的优越性

C.内容上,行政法律关系的内容都与行政权力直接相关

D.权责复合上,行政法律关系当事人的权利义务划分不是绝对的

【答案】:B

【解析】行政法律关系是经行政法律法规规范调整,因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。在主体方面,行政法律关系必然有一方是行使行政权力的行政主体,因为行政法律关系是基于行政权的实施而产生,

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