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学校火灾应急预案
一、总则
1.1编制目的
学校是师生集中学习、生活的重要场所,人员密度大、未成年人占比高、活动区域复杂(如实验室、图书馆、宿舍等),一旦发生火灾,易引发群死群伤事故,造成不可挽回的生命损失与社会影响。本预案编制的核心目的,是通过系统化、标准化的应急响应机制,最大限度降低火灾风险,保障师生生命安全,减少财产损失,维护校园稳定秩序。通俗来说,就是“平时织密‘安全网’,灾时架起‘救生桥’”。
1.2编制依据
结合《中华人民共和国消防法》《学校安全管理办法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规,以及教育部门、消防救援机构关于校园消防工作的具体要求,立足本校实际(如建筑结构、人员规模、重点防范区域等)制定本预案。
1.3适用范围
本预案适用于本校范围内因电气故障、明火管理不当、易燃品泄漏、人为过失等引发的火灾事故应急处置,涵盖教学区(教室、实验室)、生活区(学生宿舍、教师公寓)、公共区(图书馆、体育馆、食堂)等所有校内场所。
1.4工作原则
生命至上,救人优先:火灾处置中,始终将师生生命安全置于首位,优先开展人员疏散与救援,避免因盲目灭火延误逃生时机。
预防为主,防救结合:以日常消防管理与隐患排查为基础,结合定期演练提升应急能力,实现“防”与“救”的有机统一。
快速反应,协同联动:明确各岗位应急职责,确保从发现火情到启动响应的时间控制在最短范围内;同时加强与消防、医疗、公安等外部力量的联动,形成救援合力。
科学处置,规范有序:依据火灾发展规律(如初期、发展期、猛烈期)与校园环境特点(如楼层结构、疏散通道),制定标准化处置流程,避免混乱。
二、应急组织机构及职责
2.1应急指挥部
学校成立火灾应急指挥部(以下简称“指挥部”),由校长任总指挥,分管安全副校长任副总指挥,成员包括安全处主任、后勤处主任、学工处主任、校医室负责人、各年级组长及保卫科骨干。指挥部是火灾应急处置的核心决策机构,负责统筹指挥、资源调配与对外联络。
2.2工作组划分及职责
为确保任务落地,指挥部下设5个专项工作组,分工明确且协同配合:
2.2.1灭火行动组
由保卫科成员、后勤维修人员及经过专业培训的教职工组成(每学期更新成员名单)。职责包括:
第一时间携带灭火器、消防水带等器材赶赴火场,控制初期火势;
熟悉校内消防栓、灭火器分布(如A楼2层东侧走廊配备2具干粉灭火器),确保器材能快速取用;
配合消防救援人员开展专业灭火,避免擅自进入浓烟、高温等危险区域。
2.2.2疏散引导组
由各班级班主任、科任教师及学生会干部组成(按“谁上课谁负责、谁管理谁引导”原则分配)。职责包括:
提前熟悉所负责区域的疏散路线(如3楼301教室需沿东楼梯下至1楼操场)、安全出口位置(标注“安全出口”指示灯的通道)及避难点(如操场、停车场等开阔地);
疏散时用清晰口令(如“弯腰捂鼻、靠墙快走”)引导学生,优先保护低年级学生、行动不便者(如坐轮椅的学生);
核对疏散人数,确保无遗漏(如班主任需清点本班学生,向指挥部报告“301班应到45人,实到45人”)。
2.2.3医疗救护组
由校医及经过急救培训的教职工组成。职责包括:
在临时救护点(如操场值班岗亭)准备急救箱(内备纱布、烫伤膏、速效救心丸等)、担架等物资;
对烧伤、吸入浓烟、踩踏受伤等人员进行紧急处理(如用清水冲洗烫伤部位15分钟),并联系120送医;
记录伤员情况,配合医院后续治疗。
2.2.4通讯联络组
由办公室工作人员、信息技术教师组成。职责包括:
确保火灾报警电话(校内24小时值班电话*-,外部119)畅通,第一时间准确报告火情(如“XX学校A楼3层实验室起火,有人员被困”);
通过校园广播、班级群、警报器(每隔30秒鸣响一次)发布疏散指令(如“全体师生请注意,A楼发生火情,请按疏散路线撤离至操场”);
对接消防、医疗等部门,传递实时信息(如“火场有化学试剂,可能产生有毒气体”)。
2.2.5后勤保障组
由后勤处工作人员、物业人员组成。职责包括:
保障应急照明、疏散指示灯正常工作(每月测试一次),确保断电时通道可见;
准备应急物资(如湿毛巾、饮用水、毛毯),在避难点发放;
封锁火灾现场,设置警戒带,防止无关人员进入引发二次事故。
三、火灾预防与预警
3.1日常预防措施
“火灾猛于虎,防患于未然”,预防是减少火灾发生的关键环节。
3.1.1消防设施维护
每月检查灭火器压力值(指针需在绿色区域)、消防水带是否破损、烟感报警器是否灵敏(用烟触发测试);
每学期联合消防部门对自动喷淋系统、消防通道(宽度不小于1.4米)进行全面检测,确保“关键时刻能用、好用”;
在实验室、仓库等重点区域增设防爆灯具、通风设备,存放易燃品(如酒精、汽油)需专柜上锁,由专人管理。
3.1.2用电用火管
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