2025年心理咨询师考试题库（附答案和详细解析）（1221）.docxVIP

心理咨询师考试试卷（总分100分）

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

心理咨询的核心目标是（）

A.直接为来访者解决具体生活问题

B.消除来访者的所有负面情绪

C.促进来访者自我觉察与成长

D.替代药物治疗心理疾病

答案：C

解析：心理咨询的核心是“助人自助”，通过引导来访者探索自身资源和认知模式，最终实现自我成长（《心理咨询基础理论》第3章）。A错误，因咨询不直接解决具体问题；B错误，负面情绪是正常心理反应，无需“消除所有”；D错误，心理咨询不能替代药物治疗。

共情的本质是（）

A.对来访者经历的同情

B.准确理解并反馈来访者的情感与认知

C.分享咨询师的相似经历以拉近距离

D.完全认同来访者的所有观点

答案：B

解析：共情（Empathy）是“设身处地理解”，需准确感知并反馈来访者的内心体验（罗杰斯人本主义理论）。A是“同情”（Sympathy），侧重情感共鸣而非理解；C属于“自我暴露”技术，非共情本质；D错误，认同所有观点可能丧失中立性。

认知行为疗法（CBT）的关键技术是（）

A.自由联想

B.情绪宣泄

C.识别并修正不合理信念

D.梦的解析

答案：C

解析：CBT认为情绪困扰源于认知偏差，核心是通过“自动思维-中间信念-核心信念”的层级干预修正不合理认知（贝克认知理论）。A、D是精神分析技术；B是情绪聚焦疗法的部分手段。

以下哪项属于保密原则的例外情况？（）

A.来访者主动要求告知配偶咨询内容

B.来访者存在自伤或伤人的明确风险

C.咨询师为教学需要隐去身份分享案例

D.来访者的心理问题已超过咨询范围

答案：B

解析：《心理咨询伦理守则》规定，当来访者存在自伤、伤人或危害公共安全的明确风险时，咨询师需突破保密（伦理例外）。A是来访者授权，非例外；C是伦理允许的教学使用（需隐去可识别信息）；D属于转介范畴，与保密无关。

儿童心理咨询中，咨询师最应优先关注的是（）

A.家长的教育方式

B.儿童的情绪行为表现

C.儿童的自主表达权

D.家庭系统的互动模式

答案：C

解析：儿童心理咨询需遵循“儿童最大利益原则”，优先保障其表达权与参与权（联合国《儿童权利公约》）。A、D是家庭治疗的关注重点；B是评估内容，但非“最优先”。

系统脱敏法主要用于治疗（）

A.抑郁症

B.社交恐惧症

C.双相情感障碍

D.精神分裂症

答案：B

解析：系统脱敏法通过渐进式暴露与放松训练缓解特定恐惧（沃尔普行为疗法），适用于恐惧症（如社交恐惧、广场恐惧）。A、C需结合药物与认知干预；D超出心理咨询范畴。

咨询过程中，来访者突然沉默并低头搓手，咨询师最适宜的回应是（）

A.“你现在是不是不想继续了？”

B.“沉默是正常的，我们可以等你准备好。”

C.“你刚才提到的事情让你很难受吗？”

D.“请你说说现在心里在想什么。”

答案：B

解析：沉默可能是来访者思考或情绪酝酿的表现，咨询师应保持接纳，给予空间（非指导性原则）。A假设性提问可能打断来访者；C、D属于引导性提问，可能干扰自然表达。

以下哪项符合“积极关注”的技术要求？（）

A.“你虽然成绩差，但体育很好，这很了不起！”

B.“你最近迟到次数减少了，说明你在努力改变。”

C.“别总想着缺点，多看看自己的优点！”

D.“大家都说你是个好孩子，你应该自信起来。”

答案：B

解析：积极关注需基于具体、可观察的行为，避免笼统评价（罗杰斯人本主义）。A将“成绩差”与“体育好”对立，可能强化负面认知；C是说教式鼓励；D依赖他人评价，非来访者自身资源。

心理咨询记录的保存期限通常为（）

A.1年

B.3年

C.10年

D.永久

答案：B

解析：《心理咨询伦理规范》规定，个案记录需至少保存3年（或根据当地法规调整），超过期限可安全销毁。A过短，C、D无必要且可能侵犯隐私。

危机干预的首要目标是（）

A.解决引发危机的具体事件

B.稳定当事人的情绪与行为

C.帮助当事人总结危机教训

D.修复当事人的社会支持系统

答案：B

解析：危机干预的核心是“先稳定，后解决”，首要任务是防止自伤/伤人行为，恢复情绪稳定性（心理危机干预六步法）。A、C、D是后续阶段的目标。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

心理咨询中建立良好咨询关系的核心要素包括（）

A.共情

B.尊重

C.指导

D.真诚

答案：ABD

解析：罗杰斯提出的“促进性条件”包括共情、尊重（无条件积极关注）、真诚一致（《咨询关系的建立》第2章）。C“指导”是技术手段，非关系核心要素。

以下属于非言语沟通的表现有（）

A.目光接触

B.说话音调

C.身体前倾

D.沉默时长

答案：ABCD

解析：非言语沟通包括副语言（音调、语速）、