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《棒棒糖》小班美术教案

《棒棒糖》小班美术教案1

《棒棒糖》

活动目标

1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。

、能够大胆作画，乐于参与绘画活动。

活动准备

1、物质准备：棒棒糖若干，油画棒、美术本、PPT

、经验准备：吃过棒棒糖

活动过程

（一）游戏导入，激发兴趣

小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来

摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

（二）说一说棒棒糖的特征

1、请小朋友来摸一摸，说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的？说

的对的，老师把棒棒糖插在外面。

、我这里还有一个很大的棒棒糖呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。

这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大

的小的）

小结：是呀，这些棒棒糖不仅大小不一样，颜色也不一样，摸

到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜

的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

（三）欣赏PPT中各式各样的棒‘棒糖

1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以

把喜欢吃的棒棒糖画下来。现在来看一看PPT上还有什么样的棒棒

糖？

2、边欣赏边介绍画法：先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面

画一根竖线表示棒c糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连

着，然后在里面涂上你喜欢的颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖,

那么可以从中间一圈一圈地往外画，线和线别碰到，越画越大，这

个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,

螺旋线要和竖线连冠来，这个棒棒糖就画好了。

（四）交代要求，幼儿作画

1、交代要求：棒和糖要连在一起。糖有大有小，颜色也不同。

画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才能画的更清楚，画完后

把油画棒送到盒子里。

2、幼儿作画，教师巡回指导

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价。

《棒棒糖》小班美术教案2

活动目标：

1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述

棒棒糖的形状、颜色、花纹等。

2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。

活动准备：

2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。

活动过程：

1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。

“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”

（棒棒糖）

2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上

面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。

“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把

棒棒糖画下来，老师会给小朋友放，一停，小朋友立刻回到座位上,

好吗？“孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。

画完，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，

你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？

3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。

①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。小熊为我们带

来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的

样子，他就和谁做好朋友。”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什

么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间

一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，

螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖

线连起来，这个棒棒糖就画好了。

师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

4、师出示范画，激发幼儿作画的欲望。

师：小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你

最喜欢那一个棒棒糖，为什么？

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒

棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

你想不