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2025年学历类自考教师职业道德与专业发展-马克思主义基本原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为人的本质主要是由什么决定的？

A.社会关系

B.生产力水平

C.经济基础

D.劳动工具

2、教师职业道德的核心内涵是？

A.爱国守法

B.明德至善

C.学而不厌

D.知行合一

3、教师专业发展的根本途径是？

A.职业培训

B.教研交流

C.实践锻炼

D.知识更新

4、马克思主义矛盾学说中主次矛盾的关系是？

A.主矛盾决定次矛盾

B.次矛盾影响主矛盾

C.两者相互转化

D.无主次之分

5、马克思主义教育观认为教育公平最根本的保障是？

A.制度设计

B.经费投入

C.生产力发展

D.文化传播

6、唯物史观的核心观点是？

A.经济基础决定上层建筑

B.社会存在决定社会意识

C.人民群众创造历史

D.实践是检验真理标准

7、教师师德建设应遵循的最基本原则是？

A.政治方向性

B.时代先进性

C.人民群众主体性

D.国际通用性

8、教师作为矛盾主体时，应着重解决的主要矛盾是？

A.教学能力与科研能力

B.知识传授与能力培养

C.教学与行政工作

D.教学与班级管理

9、马克思主义关于教育的社会功能最准确的表述是？

A.教育决定生产力发展

B.教育反作用于生产关系

C.教育决定上层建筑

D.教育创造文化传承

10、教师职业道德评价的根本标准是？

A.教学成果

B.学生反馈

C.社会价值

D.政策要求

11、马克思主义哲学的基本立场是？

A.唯物史观

B.辩证唯物主义

C.实践论

D.可持续发展观

12、教师职业道德中“爱国守法”的具体要求不包括？

A.维护国家尊严

B.遵守教育法律法规

C.传播西方价值观

D.坚持党的教育方针

13、马克思主义政治经济学认为商品的价值由什么决定？

A.劳动时间

B.市场价格

C.使用价值

D.品牌溢价

14、教师专业发展的“三阶段理论”不包括？

A.初级阶段

B.成熟阶段

C.专家阶段

D.超级教师阶段

15、马克思主义认识论中“实践”的核心作用是？

A.改造客观世界

B.发展主观意识

C.检验真理

D.统一战线

16、教师职业道德中“为人师表”的主要内涵是？

A.提高学历

B.恪守学术规范

C.培养特长

D.改善待遇

17、马克思主义矛盾观中的“主要矛盾”指？

A.事物内部对立统一

B.矛盾双方力量对比

C.阶级斗争

D.经济基础与上层建筑

18、教师专业发展的“关键期”通常指？

A.25-35岁

B.30-40岁

C.40-50岁

D.50岁以上

19、马克思主义关于“人的本质”的论述是？

A.每个体的具体特性

B.社会关系的总和

C.生物本能

D.道德品质

20、教师职业道德“终身学习”的要求不包括？

A.更新教育理念

B.参与学术交流

C.调整教学方法

D.购买教学设备

21、马克思主义认为，生产力和生产关系的相互作用表现为（）

A.生产关系决定生产力的发展方向

B.生产力决定生产关系的变化

C.生产力和生产关系同步发展

D.生产关系可以超越生产力水平

22、马克思主义实践观强调，认识来源于（）

A.阶级斗争的直接经验

B.科学实验的反复验证

C.社会实践的反复锤炼

D.权威人物的传授

23、剩余价值理论揭示资本主义剥削的本质是（）

A.资本家占有工人全部劳动成果

B.资本家占有工人创造的超出劳动力价值的那部分价值

C.资本家通过利息获取利润

D.工人自愿让渡部分工资

24、马克思主义辩证法认为，矛盾的普遍性体现为（）

A.矛盾存在于一切事物中

B.矛盾存在于所有发展阶段

C.矛盾双方完全对立

D.矛盾双方可以共存

25、唯物史观认为，人民群众创造历史的主要原因是（）

A.掌握先进科学技术

B.具有自觉的历史主体意识

C.是社会生产实践的主体

D.接受统治阶级的领导和安排

26、辩证法中的量变质变规律说明（）

A.质变是量变的必然结果

B.量变与质变不可分割

C.质变可以脱离量变单独存在

D.量变积累到一定程度必然引发质变

27、马克思主义认识论认为，感性认识上升到理性认识的飞跃需要（）

A.逻辑推理的加工处理

B.科学实验的反复验证

C.实践中的反复认识

D.专家权威的指导

28、唯物辩证