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2026年大理白族自治州教育科学研究所公开选调事业单位工作人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、在市场交易活动中,若交易的一方能够凭借比另一方更多的信息,使自身受益而让对方受损,那么信息处于劣势的一方就难以顺利作出买卖决策。在此情况下,价格会出现扭曲,无法发挥平衡供求、促成交易的作用,进而致使市场效率降低。上述理论为()。
A.逆向选择
B.道德风险
C.寻租理论
D.负外部性
【答案】:A
【解析】该题主要考查对不同经济理论概念的理解与区分。在市场交易活动中,当交易一方拥有比另一方更多信息,并利用这些额外信息使自己受益而让对方受损时,信息处于劣势的一方在做买卖决策时会面临困难,进而导致价格扭曲,失去平衡供求和促成交易的作用,最终使得市场效率降低,这种现象对应的理论是逆向选择。道德风险是在信息不对称条件下,参与合同的一方所面临的对方可能改变行为而损害到本方利益的风险,强调的是交易后的行为改变,而非交易前因信息不对称导致的决策困难和市场效率问题。寻租理论是指利用行政法律的手段来阻碍生产要素在不同产业之间自由流动、自由竞争,以维护或攫取既得利益的行为,与题干中因信息不对称造成的市场问题不相关。负外部性是指一个经济主体的经济活动对社会其他成员造成了损害,而没有承担相应责任,与信息不对称导致的市场效率降低的描述不相符。综上,正确答案为逆向选择。
2、“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的()。
A.协调功能
B.选择功能
C.评价功能
D.导向功能
【答案】:D
【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿”,这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向,从教育工作开始规划直至最终完成,都围绕教育目的展开,体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等,使教育活动更有序、高效地开展,题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择,题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等,题干没有涉及评价方面的体现。综上,答案为导向功能。
3、一个组织的成败与其所具有高成就需要的人数有关,这是()的观点。
A.需要层次理论
B.双因素理论
C.公平理论
D.成就需要激励理论
【答案】:D
【解析】该题考查不同激励理论的核心观点。需要层次理论强调人的需求按层次逐级递升;双因素理论区分了激励因素和保健因素;公平理论关注员工对报酬分配公平性的感受;成就需要激励理论认为一个组织的成败与其所具有高成就需要的人数有关。所以题干描述的是成就需要激励理论的观点。
4、某知名电视节目组在香山公园随机抽取了30名晨练者,依照调查公司精心设计的调查问卷进行现场提问,并对回答进行了记录。9个月后,在该公园随机抽取了另外30名晨练者对同样的问题作了现场提问,所不同的是此次问题顺序有所改变。结果很多问题的回答和上次的回答很不相同,这说明调查表中所列的一个问题有时候可以得到不同的回答取决于该问题的上一个问题是什么。上述推理基于下面哪一项假设?()
A.对调查表中问题的重新排序没有把所有问题的顺序都做变换
B.对调查表中的问题做了问答的晨练者在9个月后通常记不起当时他们在调查中对每个问题作了怎样的回答
C.实施第二次调查的动机除了想看看调查表中问题的排序变化是否对回答问题产生影响外没有别的用意
D.该调查表中的问题不包含那些晨练者在一年的不同时间里将给出不同回答的问题
【答案】:D
【解析】通过调查者对两份调查问卷的不同回答(这两份调查问卷仅仅提问顺序不同),可以得出结论:调查者不同的回答有时取决于问题的不同顺序。要使这个结论成立,必须确保没有其他因素影响晨练者的回答,也就是时间的不同不会对调查者的回答产生影响。
5、消费品市场物价稳定与下列哪项没有直接关系()。
A.平衡总供求
B.货币供应量
C.提高就业率
D.劳动生产率
【答案】:C
【解析】消费品市场物价稳定主要受市场供求关系、货币流通量以及生产效率等因素的影响。平衡总供求能够使市场上商品的供给和需求达到相对稳定的状态,避免因供不应求或供过于求导致物价大幅波动,所以与物价稳定有直接关系。货币供应量与物价水平密切相关,如果货币供应量超过了实际需要的货币量,会引发通货膨胀,导致物
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