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2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前教育原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、中国古代文学中体现学前教育游戏化教学理念的代表作是？

A《诗经·七月》B《童蒙须知》C《诗经·关雎》D《陶庵梦忆》

2、陶行知在《捧着一颗心来》中强调捧着一颗心来，不带半根草去，体现了学前教育中的哪一核心理念？

A.生活即教育

B.教育即生产

C.儿童中心主义

D.教育与社会实践结合

3、《诗经》中关关雎鸠的描写主要体现哪种学前教育审美教育目标？

A.培养音乐感知能力

B.培养自然观察兴趣

C.培养文学创作能力

D.培养历史知识储备

4、以下哪首诗是苏轼为幼儿创作的启蒙诗？

A.《题西林壁》

B.《饮湖上初晴后雨》

C.《所过庭前字三绝》

D.《题临皋亭》

5、蒙台梭利教育强调的有准备的环境在学前教育中对应哪种中国古代教育思想？

A.环境育人说（朱熹）

B.早期教育论（陈鹤琴）

C.环境创设原则（陶行知）

D.自然教育观（卢梭）

6、《三字经》中性本善的命题与以下哪项学前教育原则相悖？

A.个别化教育

B.禁止体罚原则

C.发展适宜性原则

D.道德塑造原则

7、以下哪首诗可作为幼儿语言韵律训练的典型范例？

A.《观沧海》

B.《咏鹅》

C.《春晓》

D.《题西林壁》

8、陈鹤琴活教育主张的做中教，做中学对应学前教育中的哪种实践模式？

A.项目式学习

B.游戏化教学

C.主题探究活动

D.角色扮演训练

9、《礼记·学记》中不陵节而施，不困于难提出的学前教育原则是？

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.量力而行原则

D.启发诱导原则

10、以下哪项是蒙台梭利教育法在中国学前教育中的典型应用？

A.班级授课制

B.个性化学习档案

C.陶艺手工活动

D.分层作业设计

11、《颜氏家训》中教子篇提出的学前教育目标不包括？

A.礼仪修养

B.经学经典诵读

C.实践能力培养

D.个性发展引导

12、孔子提出“有教无类”主张属于哪个学派的教育思想？

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

13、孟子主张人性本善，其教育方法强调“？”，体现因材施教原则。

A.求其放心

B.闻过则喜

C.三字经

D.立志

14、朱熹《观书有感》中“问渠那得清如许”的“渠”指代什么？

A.小溪

B.池塘

C.湖泊

D.水库

15、陶行知主张“生活即教育”，其教育模式被称为？

A.实用主义

B.自然主义

C.进步主义

D.传统主义

16、《学记》中“建国君民，教学为先”体现中国古代教育哪种功能？

A.政治教化

B.社会适应

C.个性发展

D.文化传承

17、王阳明“知行合一”思想对学前教育启示最大的是？

A.观察记录

B.实践操作

C.课堂纪律

D.道德说教

18、《颜氏家训》中“积财千万，不如薄技在身”强调的学前教育目标是什么？

A.传统文化传承

B.劳动技能培养

C.社会地位追求

D.智力开发

19、蒙台梭利教育法与卢梭自然教育法在学前教育中的主要差异是？

A.环境创设

B.教学方法

C.评价体系

D.伦理基础

20、《爱弥儿》中“消极教育”指代什么行为？

A.制止危险行为

B.强制学习规范

C.禁止自由探索

D.消除个性差异

21、陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”体现哪项教育原则？

A.教育公平

B.因材施教

C.无私奉献

D.知行合一

22、荀子主张性相近，习相远，强调后天教育对人性改造的重要性，这一观点出自哪部著作？

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《学记》

23、《颜氏家训》中强调积财千万，不如薄技在身，其核心教育思想属于哪种类型？

A.道德教化

B.实用技能

C.家族传承

D.知识传授

24、《三字经》性相近，习相远与荀子观点形成鲜明对比，其主张属于哪派思想？

A.道家

B.法家

C.儒家

D.墨家

25、《学记》提出时教必有正业，退息必有居学，强调哪种教育方式？

A.课堂讲授

B.实践体验

C.道德训诫

D.游戏学习

26、孟子提出幼吾幼以及人之幼，属于哪种教育伦理范畴？

A.教育目的

B.教育方法

C.教育原则

D.教育制度

27、朱熹主张少壮不努力，老大徒伤悲，强调哪种教育原则？

A.因材施教

B.适时教育

C.快乐教育

D.惩罚教育

28、《礼记·乐记》提出乐者，天地之和也，强调音乐教育的哪种功能？

A.道德教化

B.身心协调

C.社交训练

D.智力开发

29、王阳明知行合一思想对学前教育实践的核心启示是？

A.知识优先

B.实践导向

C.兴趣培