重庆市第八中学2026届高三上学期12月月考历史Word版含解析.docxVIP

2026届重庆八中高三12月月考历史试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填

写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。

1.商王通过垄断神权来强化王权，与神沟通则依赖于乐，祭祀时以乐音“昭告于天地之间”；到了西周，

周公“制礼作乐”，乐被纳入国家政典，不同等级贵族所用舞列、乐曲均有严格等差，同时为“疏秽镇浮”，

西周将乐作为贵族子弟的必修课。这说明“乐”在商周时期（）

A.使王权充满神秘色彩B.具有强大的辅政功能

C.成为道德教化的工具D.有利于加强中央集权

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。

根据材料可知，商代的乐是“昭告于天地之间”的媒介，帮助商王垄断神权，强化王权合法性，体现其宗

教辅政功能；西周周公“制礼作乐”将乐制度化，通过舞列、乐曲的差异强化宗法秩序，同时培养符合礼

制要求的统治人才。由此可知，乐兼具政治规范与道德教化的双重辅政作用，B项正确；A项符合商朝政治

特点，但不符合材料中西周“乐”的特点，排除A项；材料强调乐的的辅政功能，“道德教化”虽有体现，

但不符合材料主旨，排除C项；商周时期还未形成中央集权体制，不符合史实，排除D项。故选B项。

2.西汉初年，官秩二千石以上的高官任满三年后，可保举一名子弟为郎官；非商人身份、家资满十万钱者，

可自备衣马之饰，候选为郎官。郎官主要担任宫殿守卫、皇帝侍从，参与部分政务。地方官也可以推荐人

才为郎，再转为正式官职。这表明汉初（）

A.逐步推行察举制选官形式B.商人入仕发展了官僚制度

C.依政治需要选官形式多样D.世卿世禄制度尚未被打破

【答案】C

【解析】

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【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是西汉时期的中国。汉初选官

存在多种途径：二千石以上高官任满三年可保举子弟为郎官、家资满十万钱的非商人可候选郎官、地方官

也能推荐人才为郎，这些不同的选官方式适应了汉初政权建设对不同类型人才的需求，体现出依政治需要

选官形式多样的特点，C项正确；察举制是以“举孝廉”为核心的制度化选官方式，正式确立并推行于汉武

帝时期，汉初的推荐保举只是察举制的雏形，排除A项；材料明确规定“非商人身份”者才可候选郎官，

说明商人被排除在入仕渠道之外，排除B项；世卿世禄制度的核心是血缘世袭为官，而汉初除了官员子弟

保举外，还有资产候选、地方推荐等途径，说明世卿世禄制度已经被打破，排除D项。故选C项。

3.北魏开始推行的均田制，其制度设计与三长制、租庸调制、府兵制联系在一起，共同构成了一套国家治

理的顶层体系。在王朝初期，地广人稀、官僚体系高效时，这套系统创造了“贞观之治”“开元盛世”的

辉煌。随着均田制遭到破坏，两税法、募兵制应运而生。这表明均田制（）

A.有利于政府控制社会资源B.成为唐朝衰落的重要原因

C.走向崩溃具有历史必然性D.沉重打击了地方豪强势力

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是北魏（中国）。根据材料：均

田制与三长制、租庸调制等结合，构建了国家治理体系：通过分配土地，政府直接掌控了农业资源与人口，

进而保障赋税、徭役的征收，支撑了“贞观之治”“开元盛世”的繁荣，说明均田制有利于政府控制社会

资源，A项正确；唐朝衰落是藩镇割据、宦官专权、党争、均田制破坏等综合作用的结果。均田制不是导致

衰落的“重要原因”，排除B项；材料未强调均田制崩溃的必然性，而是说明其在前期的作用，排除C项；

均田制是政府分配土地，虽一定程度限制豪强，但材料未体现“沉重打击”的效果，排除D项。故选A项。

4.下表为北宋武将曾任官职和部分事迹表。由表可知，北宋时期（）

人物曾任官职部分事迹

庞籍延州知州修复并加固十余处堡寨；派人筑招安寨，并招募流民进行屯耕

种世衡环州知州修筑清涧城，“足机略，善抚驭，得蕃汉人情”

赵滋雄州知州派兵逮捕斩首契丹违约在界河捕鱼、行舟者

郭进淄州刺史“次之以德政，化俗于斯”；大破侵犯石岭关的辽兵

A.武将权力扩大削弱中央集权制度

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B.武将在吏治中发挥了重要作用

C.民族矛盾尖