六年级用英文讲中国故事KongRongandPears教学设计.pptxVIP

六年级用英文讲中国故事本课将带领学生学习讲故事，并用英语讲述中国故事。通过学习，学生将提高英语口语能力，并了解中国文化。kh作者：

教学目标11.理解故事内容学生能够理解KongRongandPears的故事内容和中心思想。22.学习新词汇学生能够掌握故事中出现的重点词汇，并能够运用这些词汇进行简单的表达。33.培养学生品格通过故事，培养学生乐于分享、尊重长辈、谦虚礼让的良好品德。44.提升英语口语表达学生能够用英语讲述故事的主要情节，并能进行简单的英语对话。

教学内容故事内容讲述孔融让梨的故事，体现中华传统美德“尊老爱幼”。故事讲解结合图片和动画，生动形象地讲解故事，帮助学生理解故事内容。学生讨论鼓励学生积极思考，分享对故事的理解和感悟。角色扮演通过角色扮演，帮助学生更深刻地体会故事的寓意。

教学准备课件教师需准备好包含故事内容、插图、音频、视频的课件。课件可以采用PPT、动画等形式，丰富学生的学习体验。同时，课件应该包含词汇讲解、练习题等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学工具教师还需要准备一些教学工具，例如白板、黑板、图片、实物等，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。例如，可以准备一些与故事相关的实物，帮助学生更好地理解故事背景。

教学过程1导入激发学生学习兴趣2讲解故事背景了解故事发生背景3讲述故事情节引领学生理解故事内容4重点词汇讲解掌握故事中重要词汇5学生分组讨论鼓励学生积极思考老师引导学生进行分组讨论，并分享讨论结果。老师可以进行互动问答，帮助学生加深理解。最后，老师总结课堂内容，并布置课后延伸活动，引导学生课后继续学习。

导入1激发兴趣展示中国传统文化元素，例如，古色古香的建筑或古筝。2引入主题以简单的问答方式引出故事主题，例如，问学生是否了解中国传统故事，并引出“孔融让梨”的故事。3预热氛围播放一段关于孔融让梨的简短动画或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。

讲解故事背景时间背景故事发生在东汉时期，一个充满道德和仁义的时代。当时社会重视孝道，尊敬长辈，兄弟姐妹之间关系融洽。故事反映了当时人们的社会价值观和道德观念。故事主人公故事主人公孔融是一个聪慧懂事的孩子，他以孝顺父母和谦让兄弟姐妹闻名。他是一个典型的人物形象，代表了当时社会的道德标准和理想人格。故事寓意故事告诉我们，孝顺父母和谦让兄弟姐妹是中华民族的传统美德。孔融的故事教育人们要尊老爱幼，学会与人相处，以友爱和谦虚的态度对待他人。

讲述故事情节孔融让梨孔融让梨讲述了孔融从小懂事，将自己最甜的梨让给弟弟的故事。这个故事体现了孔融的谦让品质，也体现了中国传统文化中尊老爱幼的美德。孔融的行为孔融将梨让给弟弟的行为，体现了中华民族的传统美德，也为后人留下了宝贵的精神财富。他的这种品质值得我们学习和传承。故事的教育意义孔融让梨的故事告诉我们，要学会谦让，尊重他人，也要懂得分享和关爱。这个故事对儿童的思想教育具有重要的意义。

重点词汇讲解梨梨是一个中国常见的水果，在故事中代表着慷慨和分享的精神。学生学生在故事中代表着学习和成长，体现了孔融的懂事和谦让。分享分享是故事的核心，体现了孔融的善良和乐于助人的品质。谦让谦让是一种重要的美德，在故事中体现了孔融的优秀品质。

学生分组讨论分组合作将学生分成若干小组，每组4-6人，以确保每个学生都有机会参与讨论。讨论话题每个小组可以讨论KongRongandPears的故事情节、人物性格、以及故事所蕴含的道理。角色扮演学生可以扮演故事中的不同角色，并用英文进行角色扮演，帮助他们更好地理解故事内容。分享讨论每个小组选择一名代表，将讨论结果分享给全班同学，并用英文进行简短的介绍。

学生分享讨论结果小组一学生们分享了他们对KongRong和梨子的故事的理解，讨论了KongRong的行为如何体现了中国传统文化中的“孝敬长辈”的价值观。小组二小组二的成员分享了他们对故事中KongRong的谦让精神的看法，并讨论了这种品质的重要性以及它在当今社会中的意义。

师生互动问答老师可以引导学生思考KongRongsbehavior.通过提问，鼓励学生积极思考，并分享自己的想法和感受。例如，老师可以问：“DoyouthinkKongRongwasagoodboy?”，或者“WhydidKongRongchoosethesmallerpears?”老师还可以引导学生联系自身，思考如何像KongRong一样乐于分享，懂得谦让。

课堂小结故事回顾今天我们学习了中国故事KongRongandPears，了解了孔融谦让的美德，故事中孔融的行动也值得我们学习。词语积累学习了与故事相关的英文单词，比如share,older,younger,elder，以及一些常用句型，比如Heis