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浙江省杭州市夏衍中学2025-2026学年七年级上学期12月份质量检测试卷

七年级语文

考生须知:

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,满分120分,考试时间120分钟。

2.答题前,必须在答题卡的密封区内填写姓名和准考证号。

3.所有答案都必须做在答题卡标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。

4.考试结束后,上交试题卷和答题卡。

试题卷

卷面书写(3分)

卷面整洁,书写规范工整。

一、班级开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参与。(27分)

活动一制作展板,探寻读书意义

◆读书破万卷,下笔如有神。——杜甫◆我不停地看书,看文学历史,不停地走,看山川大地。尽管这些书,这些路可能与我的未来无关,但是它们教会了我思考。——莫言◆只要我还一直读书,我就能够一直理解自己的痛苦与自己的无知、阴暗、偏见、狭ài①,见招拆招。——加缪读书的意义

配图

1.完成相关任务。(10分)

(1)结合语境,根据拼音写出①处的汉字。(1分)

(2)①将下列名句补充完整。(2分)

A.非学无以广才,________。——诸葛亮

B._________,思而不学则殆。——孔子

②判断A、B中哪一句更适合补充到展板中,结合句意和展板主题说明理由。(4分)

(3)请为展板选择一幅合适的配图,并结合展板中任意一句名言说明理由。(3分)

活动二悦读故事,感悟读书之道

阅读记

李娟

①我上小学一年级时,有一天捡到一张旧报纸,闲来无事,就把自己认得的字挨个念了出来,竟然发现它们的读音①连缀(A.chuòB.zhuì)出了一句自己能够明白的话语,大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得,好像写出文字的那个人无限凑近我,只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。

②那可能是我最初的第一场阅读,犹如壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。

③从此只要是印有汉字的东西我都饥渴阅读,最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处,他家有一面书架,密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候,往往不到两个星期就读完了整学期的内容。

④小学三年级我转学到了新疆,和妈妈一起生活。妈妈单身,正在考虑结婚。当时她有两个追求者,向我征求意见。我怂yǒng②她选择其中一个,却没说出真实原因:那人家里也有一面摆满书的书架,令人神往。

⑤小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意,怕淋雨,专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了,天天从那间房子的窗户上爬进去,躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊!扒出一个舒适的书窝,蜷进去,左手取本书一翻,不行,右边一扔;再一本,还行,翻一翻,扔了;下一本,不错,甜甜地看到天黑……只可惜,我妈的收购生意很快就倒闭了。

⑥六年级回到四川,发现了全城最幸福的一处所在:公园里的租书摊。那可比买书划算多了!于是整个暑期里,每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里,夏天结束时,摊位上差不多所有书都被我看完了。上初中后,学校有小型的图书馆,能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外,帮同学做值日的话,也能借到他们的书看。全部是毫无选择地阅读,全然接受,鲸吞海纳,吃干抹净。然而渐渐地,阅读的海洋中渐渐浮起明月。

⑦能记得的语句暗流涌动,认准一个方向推动小船,扯动风帆。而忘记的那些,则是大海本身,沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着,撑开世界应有的范围。直到现在为止,我对阅读也并不挑剔,只要不特别枯zào③都能看下去。而且在我如今的年龄上,阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。

⑧看到一本好书固然觉得幸运,遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大:何以烂?何以不能避免烂?都烂成这样了为什么还能令人接着往下看?还有那些没啥天赋的作者们,他们的视野,他们的态度,他们的奢望,他们的努力……历历在目。看多了,也就渐渐熟悉了他,理解了他,并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣,也带来沟通的乐趣。

⑨对了,之前说的都是少年时期的阅读,那么后来呢?惭愧,后来几乎不怎么读书了。各种原因,直到这几年才开始重新大量地读。而且,对现在的我来说,“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中,成为日常习惯了。什么都是“读”,什么都是学习与获得。

⑩世态百相,人间万状,阅读行为没法停止。我稳稳当当行进在当年的航道上,明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候,总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开,只对我一个人透露唯一的秘密。

(选自《记一忘三二》,有删减)

2.根据语境,在①②③处选择正确读

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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