2025年开封兰考县选派大学毕业生到村（社区）工作考试（公共基础知识）综合能力测试题附答案.docxVIP

2025年开封兰考县选派大学毕业生到村（社区）工作考试（公共基础知识）综合能力测试题

第一部分单选题(60题)

1、传阅是指在文件只有一份或很少几份的情况下，而需要阅知的人又较多，故在他们中间传递阅知。以下有关传阅文件的要求错误的是（）。

A.传阅的次序，一般是先机关的主要领导、后其他领导

B.对投入传阅的文件，事先一般应由文书人员填好《阅文单》

C.阅知人阅后在《阅文单》上签注姓名及阅文时间

D.阅知人之间可自行传递机要文件

【答案】：D

2、我国实施“提低，扩中，调高，打非，保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展的主要目的是为了促进（）。

A.生产力发展

B.效率的提高

C.社会的公平

D.内需的扩大

【答案】：C

3、K县依托森林资源和乡村景色，加快全域旅游建设步伐，推出了多条乡村户外旅游线路，着力打造了禾田居山谷、杨家坪土家村寨、南山桃源等一批具有土家风格特色的景点，提高了乡村旅游的质量和人们的收入。K县的做法符合（）的要求。

A.人与自然的协调发展原则

B.经济与社会的共同进步原则

C.工业反哺农业政策

D.城市支持农村政策

【答案】：B

4、产品外包装袋上的“建议零售价”与市场上实际零售价有较大的差距，这是因为“建议零售价”：

A.不能及时反映市场供求关系的变化

B.不能反映各企业间劳动生产率的差别

C.是人为确定的，而商品的市场价格是由供求关系决定的

D.高于价值，违背了价值规律

【答案】：A

5、下列成语解释有误的是（）。

A.独具只眼：具有独到的眼光和见解

B.祸起萧墙：不幸的事接连发生

C.巧言令色：用花言巧语和假装和善来讨好别人

D.标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同

【答案】：B

6、第十三个五年规划的精髓，就是（）。

A.“四个全面”战略布局

B.五大发展理念

C.“三个代表”重要思想

D.供给侧结构性改革

【答案】：B

7、下列活动与我国生态文明建设理念不相符的是（）。

A.“蚂蚁森林”活动

B.“地球一小时”活动

C.“植树节”植树造林活动

D.“世界睡眠日”义诊活动

【答案】：D

8、函为不相隶属机关间相互往来的正式公文，对受文者的行为没有强制性影响。（）

A.正确

B.错误

【答案】：B

9、小李花19.9元买了一张特惠电影票。这体现的货币职能是（）。

A.流通手段

B.世界货币

C.价值尺度

D.贮藏手段

【答案】：A

10、“供给侧改革”是当下中国经济领域的一个热词，所谓“供给侧”就是侧重供给，强调要从供给端入手，解放生产力，提高竞争力，促进宏观经济的发展。下列举措符合这一调控新思路的是（）。

A.降低银行的存款准备金率0.5个百分比

B.改善消费预期，发挥需求对生产的调节作用

C.增发100亿元的政府债券扩大财政赤字的规模

D.对中小高新技术企业实行企业所得税减免的优惠政策

【答案】：D

11、（）是我国目前开放度和自由度最大的经济区域。

A.免税区

B.自贸区

C.保税区

D.出口加工区

【答案】：B

12、《已亥杂诗》是（）创作的一组诗集。

A.鲁迅

B.朱自清

C.龚自珍

D.姚鼐

【答案】：C

13、发文字号的组成部分不包括（）。

A.发文机关

B.年份

C.发文顺序号

D.文件注释号

【答案】：D

14、明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，赞叹说：“登黄山天下无山，观止矣！”又留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。意思称赞五岳为山中之首。与“五岳归来不看山”揭示的意义相同的诗句是（??）。

A.疑是银河落九天

B.桂林山水甲天下

C.稻花香里说丰年

D.黄河之水天上来

【答案】：B

15、（）既是经济发展的物质基础，又是保证其他宏观调控目标实现的前提。

A.增加就业

B.稳定物价

C.促进经济增长

D.国家收支平衡

【答案】：C

16、商业保险分人身保险、财产保险两大类，属于财产保险的是（）。

A.健康险

B.意外险

C.人寿险

D.汽车险

【答案】：D

17、一般来说，下列各组物品互为替代品的是（）。

A.汽车与汽油

B.牙刷与牙膏

C.苹果与梨

D.画笔与宣纸

【答案】：C

18、根据我国现行《宪法》，下列说法错误的是（）。

A.人民代表大会制度是中华人民共和国的根本制度

B.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

C.中华人民共和国的武装力量属于人民

D.国家保护城乡集团经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展

【答案】：A

19、当问题重大，确实急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（