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信息技术支持下的物理概念教学创新

前言

探究式学习强调学生主动参与，通过观察、实验、讨论等方式获取知识。这种学习方式能够激发学生的求知欲，促进他们对物理概念的深刻理解。教师可以设计相关的实验和探讨活动，引导学生在实践中发现问题、提出假设并验证观点。

情境教学通过构建真实或模拟的情境，让学生在具体情境中学习和应用物理概念。这种策略能够增强学生的学习动机，使他们更容易理解抽象的物理概念。例如，通过模拟日常生活中的物理现象，帮助学生将理论与实际相结合，提高其应用能力。

随着信息技术的快速发展，将其与探究式学习相结合，将为学生提供更为广泛的学习平台与资

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