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学校落实“双减”工作语文课例研讨活动总结

2021年是落实“双减”的开局之年，是推动基础教育质量创新发展的关键之年。“减负提质”的教育方向要求学校发挥课堂教育的主阵地作用，全面优化学生学习过程，着力实现高品质的学习成果。这其中的关键就在于促进教师、学生成为自我导向、自主创造的深度学习者。基于此，2021年11月30日，**、**三所小规模联盟学校继续推进学习共同体语文课例深度研讨活动，引导教师找准集体备课的着力点，努力构建开放而有活力的语文课程下的学习设计，构建以倾听、交流为核心的自主课堂。

一、集体备课，抛砖引玉

“‘双减’政策下，我们要从教的设计转向学的设计，正确把握学的指向，遵循学生的学