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小学班级文化建设活动记录模板

一、引言

班级文化是班集体在长期学习生活中形成的共同价值观念、行为准则、集体氛围的总和，对学生的品德修养、行为习惯养成及身心健康发展具有深远影响。为系统、有效地推进班级文化建设，规范活动过程，积累宝贵经验，特制定本活动记录模板。本模板旨在帮助班主任及相关教师清晰、全面地记录班级文化建设活动的各个环节，为后续工作的优化与提升提供依据。

二、活动基本信息

项目

具体内容

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**活动名称**

（例如：“书香浸润童年，阅读点亮人生”主题读书日活动）

**活动班级**

（例如：二年级（1）班）

**活动时间**

年月日（上/下）午时分至时分

**活动地点**

（例如：本班教室、学校多功能室、校园某个区域等）

**组织单位/人**

（例如：班主任李老师、班委、语文教研组等）

**参与人员**

（例如：本班全体学生、部分家长代表、X位任课教师等）

**活动负责人**

（姓名及联系方式，便于后续沟通）

**记录人**

（姓名）

**活动类型**

（可多选或自定义，例如：环境布置类、制度建设类、主题教育类、文体活动类、社会实践类、特色创建类等）

三、活动目标

1.认知目标：（例如：使学生了解XX文化的内涵与意义；认识到班级环境整洁的重要性；理解班规制定的必要性等。）

2.情感目标：（例如：培养学生对班集体的归属感与荣誉感；激发学生参与班级建设的热情；增进同学间的友谊与合作精神等。）

3.行为目标：（例如：引导学生养成XX良好习惯；学会XX技能；主动参与到班级XX管理中等。）

4.文化目标：（例如：初步形成XX的班级氛围；打造具有XX特色的班级标识；传承XX班级精神等。）

四、活动准备

1.方案策划：（简述活动方案的形成过程，如班委讨论、师生共同商议、借鉴优秀案例等。）

2.物资准备：（详细列出活动所需的材料、道具、设备、场地布置物品等，并注明准备情况。）

3.人员分工：（明确各项任务的负责人及参与人员，例如：宣传组、采购组、场地布置组、秩序维护组等。）

4.其他准备：（如邀请嘉宾、媒体联系、安全预案等，根据活动实际情况填写。）

五、活动主题与口号（若有）

*活动主题：（高度概括活动核心思想，应简洁、鲜明、有号召力。）

*活动口号：（配合主题，易于传播，能激发参与者热情的短句。）

六、活动过程与主要内容

（本部分应详细、客观地记录活动的具体流程和主要环节，可按时间顺序或逻辑顺序分点描述。重点记录学生的参与情况、互动情况、关键环节的实施细节等。）

1.活动导入/开场：（如何引入主题，激发兴趣，例如：故事、提问、小游戏、视频观看等。）

2.核心环节一：（活动内容、形式、学生表现、教师引导方式等。）

3.核心环节二：（同上，根据活动实际环节增减。）

4.……

5.互动与分享：（学生交流感想、展示成果、互评互助等环节的情况。）

6.总结与升华：（教师或组织者对活动进行总结，提炼核心价值，对学生提出期望等。）

7.活动结束：（后续安排，如合影、场地清理等。）

七、活动成果与亮点

1.主要成果：（通过本次活动，取得了哪些具体的成果？例如：形成了班级公约、完成了黑板报设计、学生撰写了心得体会X篇、班级凝聚力得到提升、某项习惯得到改善等。可附相关图片、学生作品编号等作为佐证。）

2.活动亮点：（本次活动中，有哪些创新点、成功之处或特别值得称道的环节？例如：学生主体性发挥充分、家长参与度高、形式新颖有趣、教育意义突出等。）

八、活动反思与不足

1.成功经验：（从本次活动组织和实施过程中，总结出哪些值得借鉴和推广的经验？）

2.存在不足：（客观分析活动中存在的问题或有待改进之处。例如：准备不够充分、时间把控欠佳、个别学生参与度不高、环节设计有待优化、预期效果未完全达成等。）

3.原因分析：（简要分析产生上述不足的可能原因。）

九、改进建议与未来展望

1.改进措施：（针对活动中的不足，提出具体的、可操作的改进建议。）

2.后续计划：（本次活动结束后，相关的班级文化建设工作如何延续或深化？例如：定期开展类似活动、将活动成果固化为班级常规、针对某一主题进行系列活动等。）

3.未来方向：（结合班级实际和学生发展需求，对未来班级文化建设的方向、重点或特色进行展望。）

十、附件（可选）

*（例如：活动照片、学生作品复印件、相关媒体报道、重要的活动材料（如主持词、PPT大纲）等。可在此处列出附件清单，并注