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统编版一年级下册期中试卷家长签字语文

一.看拼音写词语。（8分）

héhuāyīnyuèdōngfāngyāowēi

qīngtínglǎoshīchūménwǎnshàng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ/chù)走(zǒu/zòu)红色(hóng/hòng)

只(zhī/zhǐ)乐(lè/lè)在(zài/zǎi)

三.把下列词语补充完整。（5分）

春风（）百花（）（）美丽（）快乐（）唱歌

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查（），再查（）画；用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。

“明”在字典里的意思是（）：①明亮②明白③说明

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)天气很好，我们（）去公园玩。

(2)小鸟在树上（）唱歌。

(3)我的书包很（）。

(4)他跑得（）。

(5)我喜欢（）的苹果。

(6)花儿（）得很鲜艳。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)他明天去北京旅游。

(2)小狗在家里玩皮球。

(3)我们一起做游戏很高兴。

(4)花儿在太阳下开了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：天空——。

(2)把句子写具体。例：花朵——。

(3)改成“把”字句。例：风吹倒了小树——。

(4)改成“被”字句。例：小朋友折断了树枝——。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)春天来了，_________开了，_________了，_________了。

(2)“_________，_________”，小河的水清清的，像一面_________。

(3)我是小草，_________从土里钻出来，_________嫩绿的叶子。

(4)小白兔长着两只_________的耳朵，跑起来像_________。

(5)我们一起_________，_________，快乐地_________。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的小学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的语文老师画画很好，经常在黑板上画美丽的图画。小明说：“我要好好学习，天天向上。”

(1)短文主要写了什么？_________

(2)小明每天早上_________。

(3)小明喜欢_________和_________。

(4)小明的语文老师_________。

(5)小明说：“_________。”

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

和花阴乐东方妖伟

晴庭老师出门晚上

解析：考查学生根据拼音写出对应汉字的能力，题目选自教材中的常见词语和课文相关内容。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ)走(zǒu)红色(hóng)

只(zhī)乐(lè)在(zài)

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目涉及教材中出现的多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

春风（吹）百花（齐放）（春）天美丽（快）乐（开）唱歌

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目中的词语多来自教材中的课文或古诗。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法先查（日），再查（八）画；用音序查字法先查大写字母（M），再查音节（ming）。

“明”在字典里的意思是（①）明亮②明白③说明

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法和音序查字法，以及理解字义的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)天气很好，我们（去）去公园玩。

(2)小鸟在树上（在）唱歌。

(3)我的书包很（漂亮）。

(4)他跑得（快）。

(5)我喜欢（红）的苹果。

(6)花儿（开）得很鲜艳。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语多来自教材中的课文或练习。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)他明天去北京旅游。→他明天要去北京旅游。

(2)小狗在家里玩皮球。→小狗在家里玩玩具。

(3)我们一起做游戏很高兴。→我们一起做游戏很快乐。

(4)花儿在太阳下开了。→花儿在太阳下开了花。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目中的病句类型包括成分残缺、用词不当等，均与教材中的语法和表达相关。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)把句子写完整。例：天空——蓝蓝的。

(2)把句子写具体。例：花朵——五颜六色的。

(3)改成“把”字句。例：风吹倒了小树