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第一章导入：现在进行时的概念与教学意义第二章分析：现在进行时的语法结构第三章论证：现在进行时的实际应用第四章总结：现在进行时的复习与巩固第五章扩展：现在进行时的进阶应用第六章实践：现在进行时的综合练习

01第一章导入：现在进行时的概念与教学意义

第1页：教学场景引入场景描述具体案例教学目标教师在课堂上讲解英语语法，学生困惑于现在进行时学生A对同学B说‘Look!Thestudentsareplayingsoccerintheplayground.’明确现在进行时的定义和用途，帮助学生掌握构成和用法

第2页：现在进行时的定义与用途定义用途数据支持现在进行时表示动作在当前时刻正在进行，或在未来某个时间计划进行的行为描述当前正在发生的动作、未来的计划或安排、经常性的动作，但带有突然发生的意味调查显示，60%的学生在日常生活中使用现在进行时描述正在发生的动作，40%的学生用于表达未来的计划

第3页：现在进行时的构成与形式构成形式列表举例说明主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing形式）Iam+verb-ing,Youare+verb-ing,He/She/Itis+verb-ing,Weare+verb-ing,Youare+verb-ing,Theyare+verb-ingIameatingdinner,SheiswatchingTV,Theyareplayingbasketball

第4页：教学难点与重点重点难点教学策略掌握现在进行时的构成形式，理解现在进行时的用法和语境动词的现在分词形式的变化，在不同语境中正确使用现在进行时通过实际对话和情景模拟，设计互动练习，强化学生对现在进行时的掌握

02第二章分析：现在进行时的语法结构

第5页：语法结构引入引入场景具体案例教学目标学生在课堂上对话引入现在进行时的语法结构学生A对同学B说‘Iamstudyingformyexam.’同学B回应‘Areyoustudyingnow?’分析现在进行时的语法结构，帮助学生理解其构成和变化规律

第6页：be动词的变化规则规则概述变化列表举例说明be动词在现在进行时中根据主语的人称和数进行变化Iam,Youare,He/She/Itis,Weare,Youare,TheyareIamrunning,Sheissinging,Theyaretraveling

第7页：现在分词的构成构成方法规则列表举例说明动词原形+-ing一般动词、以不发音的-e结尾的动词、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词Iamswimming,Sheiswriting,Theyarestopping

第8页：常见错误与纠正常见错误动词形式错误、be动词缺失纠正方法通过例句和反例，设计针对性的练习

03第三章论证：现在进行时的实际应用

第9页：实际应用引入引入场景具体案例教学目标学生在课堂上对话引入现在进行时的实际应用学生A对同学B说‘Iamcookingdinner.’同学B回应‘Whatareyoucooking?’通过实际应用场景，帮助学生理解现在进行时的用法和语境

第10页：描述当前正在发生的动作应用场景例句数据支持在日常生活中描述正在进行的动作Iamreadingabook,SheiswatchingTV,Theyareplayingfootball调查显示，70%的学生在日常对话中使用现在进行时描述正在发生的动作

第11页：描述未来的计划或安排应用场景例句数据支持在日常生活中描述未来的计划或安排Iamgoingtothecinematonight,SheistravelingtoParisnextmonth,TheyarehavingapartyonSaturday调查显示，50%的学生在日常对话中使用现在进行时描述未来的计划或安排

第12页：描述经常性的动作应用场景例句数据支持在日常生活中描述经常性的动作，但带有突然发生的意味Heisalwaysarrivinglate,Sheisneverlisteningtome,Theyareusuallyplayingtheguitar调查显示，40%的学生在日常对话中使用现在进行时描述经常性的动作

04第四章总结：现在进行时的复习与巩固

第13页：复习引入引入场景具体案例教学目标教师在课堂上通过复习总结引入现在进行时的复习与巩固教师通过一个综合练习题，帮助学生复习现在进行时的构成和用法通过复习和巩固，帮助学