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小班科学活动教案：铃儿响叮当——探索声音的奥秘

一、教学内容分析

（一）课程标准依据

本活动严格遵循《36岁儿童学习与发展指南》科学领域核心目标，聚焦“亲近自然，喜欢探究”“具有初步的探究能力”两大维度，结合《幼儿园教育指导纲要》科学领域要求，以“声音”为探究载体，旨在培养幼儿对周围世界的好奇心与探索欲，发展观察、比较、表达等基础科学探究能力。

（二）核心内容解读

知识维度：核心概念为“声音的产生与简单传播”，幼儿需感知不同物体发声的差异，初步理解声音由振动产生、需通过物体（介质）传播的基础原理。

过程维度：倡导“做中学、玩中学”，通过操作体验、游戏互动等方式，引导幼儿在直接感知、实际操作中探