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初中英语阅读策略与思维品质发展的关联性研究

引言

教师在英语阅读教学中，应注重培养学生的批判性思维能力。通过提出开放性问题，引导学生分析和评估所读材料中的观点和论据。这种批判性思考不仅限于对文本内容的理解，更包括对文化背景和作者意图的深层次探讨。

思维品质是指个体在思维活动中表现出的特征和能力，包括批判性思维、创造性思维、系统性思维等。这些品质不仅影响个体的学习效果，还与其解决问题的能力和创新意识密切相关。

在课堂教学中，教师可以通过指导、示范和实践活动来帮助学生掌握这些阅读策略。例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际阅读过程中应用所

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