原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《几倍》二年级数学教学反思
篇1：二班级数学教学反思
解决问题是数学课程的重要目标之一，在数学教学中多进行发散性思维的训练，不仅要让同学多解决问题，多把握解题方法，更重要的是要培育同学敏捷多变的解题思路，从而达到提高教学质量，培育同学力量、进展智力的目的。
同学的数学素养就是在“解决问题”的过程中进展起来的，从教学本身来看，解决问题的核心就是要引起同学去思索，为同学创设详细的问题情境，启发同学独立提出探究性或求证性的问题情境，查找在不同的条件下的各种解决问题的途径，在这个意义上，解决问题最终的目的是通过问题解决的过程激发同学思维，培育同学的创新意识和学科学问的综合运用力量，从而具有肯
文档评论（0）