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《蒲柳人家》教案.doc(九年级必修教案设计)

篇1：《蒲柳人家》教案.doc(九班级必修教案设计)

《蒲柳人家》教案.doc(人教版九班级必修教案设计)

6、蒲柳人家(节选)

宜宾县孔滩镇初级中学校????李海

【教学目标】：

1．了解刘绍棠及其布满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

2．观赏文中刻画的鲜亮、丰满的人物形象。

3．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

4．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。

【教学重点】：

1．诵读，体会小说高妙的语言运用。

2．把握人物性格，领悟小说的艺术表现手法。

【教学难点】：理解小说所具有的民族作风和民族气派。

【教学方法】：诵读法、研讨探究法

【教具预备】：多媒体CAI课件

【课时支配】：1课时

【教学内容及教学步骤】：

一、导入新课：

同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“准时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今日，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、)

二、资料助读：

刘绍棠(1936～1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开头发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京高校中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《水道的桨声》《蒲柳人》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集--大水道乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品行调清爽淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土颜色浓郁。

三、诵读，整体感知文意：

1．同学默读全文，初步感知文意，疏解下列字词。

擀(gǎn)??剜(wān)?腌赞(ā?zā)?到气(dáo)唿(hū)哨???咯(kā)吧???呱(gū)呱坠地

荣膺(yīng)：光荣地获得。膺：承受，承当。

隐匿(nì)隐蔽、躲起来。

一气呵成：①比方文章的气概首尾贯穿。②比方整个工作过程中不间断、不松懈。

如坐针毡(zhān)：???形容坐立担心，像芒和刺扎在背上一样。

影影绰绰(chuò)：模模糊糊，不真实。

望眼欲穿：形容希望殷切。

2．同学深化研读课文，思索：

(1)小说通过布满稚气、机智顽皮的何满子的眼睛，勾画了京东北水道边上农夫的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何高校问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜亮的性格特征是什么?

(2)用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。

同学回答，老师点拨：

(1)以超群的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何高校问的音容笑貌、喜怒悲乐。奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，由于年轻纤夫的.无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危险相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象，与《水浒》中闻名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷何高校问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为伴侣两肋插刀。同时擅长讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何高校问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。

(2)奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”

“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)

“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个