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不给陌生人开门PPT课件

目录01安全教育的重要性02陌生人开门的风险03如何拒绝陌生人04家长与孩子的互动05学校的角色与责任06社会支持与资源

安全教育的重要性01

防范意识的培养教育孩子识别陌生人的异常行为，如强行闯入、假装求助等。识别危险信号通过模拟陌生人敲门的场景，让孩子实践如何拒绝并寻求帮助。模拟演练

家庭安全教育的必要性通过家庭安全教育，让孩子了解不给陌生人开门的危险性，预防潜在危险。预防危险发生教育孩子如何应对陌生人的搭讪和请求，增强其自我保护意识和能力。增强自我保护

学校安全教育的作用通过安全教育，增强学生对潜在危险的警觉性，避免给陌生人开门等危险行为。增强安全意识教育学生掌握基本的安全知识和自护技能，在面对陌生人时能够正确应对。培养自护能力

陌生人开门的风险02

陌生人潜在的危险人身安全威胁身份伪装0103开门后，陌生人可能对家庭成员造成直接的人身伤害或挟持。不法分子可能伪装成快递员、维修工等身份，骗取信任后实施盗窃或诈骗。02开门后，陌生人可能通过观察或交谈获取家庭成员信息，用于后续的不法行为。信息泄露

家庭安全案例分析某家庭因轻信上门推销的陌生人，导致家中贵重物品被盗，教训深刻。误信陌生人导致的盗窃案儿童因缺乏安全意识，被陌生人诱骗开门，导致不法分子入室，造成严重后果。儿童被诱骗开门事件有家庭开门后遭遇诈骗团伙，以检查煤气等名义进行诈骗，造成经济损失。开门后遭遇诈骗010203

防范措施的介绍使用具有高级安全特性的门锁，如密码锁或生物识别锁，可以有效防止未授权人员进入。安装安全门门口安装监控摄像头，可以实时监控门外情况，为家庭安全提供额外保障。安装监控摄像头门铃摄像头允许居民在不开门的情况下与门外访客交流，同时记录访客图像，增加安全性。设置门铃摄像头建立邻里守望相助的机制，遇到可疑情况时互相通报，共同提高社区的安全水平。邻里互助

如何拒绝陌生人03

拒绝技巧与话术在拒绝时，用坚定的语气表达自己的立场，避免给对方留下犹豫不决的印象。使用坚定语气01给出拒绝的理由，如“现在不方便”或“有其他安排”，让对方理解你的决定。提供合理解释02不必过多解释拒绝的原因，简单明了即可，避免给对方留下辩驳的机会。避免过度解释03使用“我觉得”或“我不愿意”等第一人称语句，表明是个人选择，减少对方的不满。使用“我”语句04

安全距离的保持通过门镜查看门外的人，确保不认识或未经预约的陌生人不被允许进入。使用门镜确认访客身份如果有人敲门，可以隔着门告诉对方你不在家或现在不方便，避免直接面对陌生人。告知不在家或不方便安装电子门铃或门禁系统，与访客进行远程对话，避免直接开门带来的风险。设置门禁系统

应急求助的方法假装有家人在场告诉门外的人你的家人或室友正在里面，以此来暗示你不是独自一人，增加威慑力。安装智能门铃摄像头安装带有摄像头的智能门铃，可以远程查看门外情况，并与访客进行对话，无需直接开门。使用安全链或门眼确认通过门上的安全链或门眼查看来人身份，确认安全后再决定是否开门。使用手机求助遇到紧急情况时，可以拨打紧急电话或发送求助信息给亲友或邻居。

家长与孩子的互动04

家长的正确引导家长应教导孩子识别不安全的信号，如陌生人敲门时应保持警惕，不轻易开门。01教育孩子识别安全信号通过模拟陌生人敲门的情景，家长与孩子一起进行角色扮演，增强孩子的应对能力。02模拟情景演练家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不给陌生人开门，确保孩子了解并遵守。03制定家庭安全规则

孩子的安全教育游戏01通过模拟陌生人敲门的情景，教育孩子如何安全应对，增强他们的自我保护意识。02孩子扮演家长，家长扮演陌生人，通过角色互换让孩子学会如何拒绝和处理不安全情况。03设计一系列关于家庭安全的问题，通过问答形式加深孩子对安全知识的理解和记忆。模拟情景游戏角色扮演活动安全知识问答

家庭安全规则的制定家长与孩子共同设定一个家庭安全密码，确保只有知道密码的人才能进入家中。设定安全密码通过角色扮演的方式，模拟陌生人敲门的情景，教育孩子如何安全应对。模拟陌生人敲门情景教育孩子不要向陌生人透露家庭地址、父母工作单位等个人信息，以防不测。不透露个人信息

学校的角色与责任05

学校安全教育课程学校通过角色扮演和情景模拟，教育学生如何识别和避免潜在的危险情况。教授识别潜在危险01课程中包含防骗防拐的案例分析，教导学生如何应对陌生人的不当接近和诱骗。开展防骗防拐教育02通过互动讲座和工作坊，学校强调自我保护的重要性，教授学生在紧急情况下如何自我保护。强化自我保护意识03

教师的指导与监督教师应教授学生如何识别潜在的安全风险，包括不给陌生人开门的重要性。教育学生识别安全风险教师需与学校合作，制定明确的安全规则和应对紧急情况的程序，确保学生了解并遵守。制定安全规则和程序通过