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五年级数学判断题模拟测验

同学们，判断题是数学学习中一种常见的题型，它不仅能考察大家对基础知识的掌握程度，还能锻炼我们的逻辑思维和辨析能力。下面这份模拟测验，精选了五年级数学学习中的一些重点和易错点，希望大家认真思考，仔细判断，真正理解每一个知识点的内涵。

模拟测验（共20题）

请在括号内对的打“√”，错的打“×”。

1.0是最小的自然数。（）

2.所有的小数都比1小。（）

3.一个数的倍数一定比它的因数大。（）

4.三角形任意两边之和大于第三边。（）

5.平行四边形有无数条高。（）

6.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

7.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

8.一个数除以0.5，商一定大于这个数。（）

9.大于0.3而小于0.5的小数只有一个。（）

10.一个三角形中至少有两个锐角。（）

11.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

12.无限小数都比有限小数大。（）

13.一个数的倒数一定比这个数小。（）

14.两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）

15.公历年份是4的倍数的一定是闰年。（）

16.一个物体的容积和它的体积是相等的。（）

17.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长不变，面积变小。（）

18.所有的质数都是奇数。（）

19.角的大小与边的长短无关，只与两边叉开的大小有关。（）

20.含有未知数的式子叫做方程。（）

答案与解析

做完了吗？现在我们来一起看看答案，并理解为什么是这样。

1.√解析：根据现在的数学定义，0是最小的自然数。

2.×解析：小数有大于1的，例如1.5、2.3等都比1大。

3.×解析：一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，所以有可能相等。

4.√解析：这是三角形三边关系的基本定理，是判断三条线段能否组成三角形的依据。

5.√解析：从平行四边形一条边上的任意一点都可以向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段就是平行四边形的高，所以有无数条。

6.×解析：必须强调“0除外”，因为0不能做除数或分母。

7.×解析：必须是两个完全一样（形状相同、大小相等）的三角形才能拼成一个平行四边形。面积相等不一定形状相同。

8.×解析：如果这个数是0，那么0除以0.5还是0，商等于这个数。

9.×解析：大于0.3而小于0.5的小数有无数个，例如0.31、0.311、0.45等等，不仅仅是一位小数0.4。

10.√解析：如果只有一个锐角，那么另外两个角的和就会大于180度，不符合三角形内角和是180度。

11.√解析：方程是含有未知数的等式，所以方程一定是等式；但等式如果不含有未知数（如3+2=5），就不是方程。

12.×解析：无限小数不一定比有限小数大，例如0.333...（无限循环）就比0.4（有限小数）小。

13.×解析：例如，1的倒数是1，等于它本身；0.5的倒数是2，比它本身大。

14.×解析：与三角形类似，必须是两个完全一样的梯形才能拼成一个平行四边形。面积相等形状不一定相同。

15.×解析：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，例如1900年不是闰年，2000年是闰年。

16.×解析：容积是指物体所能容纳物质的体积，一般从物体内部测量；体积是指物体所占空间的大小，一般从物体外部测量。对于有厚度的物体，容积小于体积。

17.√解析：拉成平行四边形后，四条边的长度不变，所以周长不变；但高变小了，所以面积变小。

18.×解析：2是质数，但它是偶数，也是唯一的偶质数。

19.√解析：角的大小取决于两边叉开的程度，与边画得长短没有关系。

20.×解析：含有未知数的等式叫做方程，仅仅是式子（如2x+3）不是方程。

温馨提示

同学们，判断题看似简单，但要准确判断，需要我们对数学概念有清晰、准确的理解，不能有丝毫含糊。在平时的学习中，要注意吃透定义，掌握规律，同时也要留意一些特殊情况和易错点。做完题目后，像这样对照解析进行反思，是非常好的学习习惯，能帮助我们查漏补缺，巩固知识。希望这份模拟测验能对大家有所帮助，祝大家数学学习进步！