2025年4年级绘本考试题目及答案.docxVIP

2025年4年级绘本考试题目及答案

说明：本套题目聚焦四年级绘本阅读核心能力，选取《蚯蚓的日记》《大卫，不可以》《活了100万次的猫》《石头汤》等经典适配绘本，围绕情节梳理、角色形象分析、主题感悟、细节观察、表达运用等核心考点设计。题型包括选择题、填空题、简答题、探究题，难度适配四年级学生的认知水平与绘本阅读要求。“答案”部分附详细解析，明确答题要点、解题思路及核心考查方向，帮助学生提升绘本阅读能力、掌握答题方法。文档为纯文本格式，可直接打印下载，适用于绘本阅读检测、课堂练习、课后巩固及考前复习。

第一部分绘本阅读题目

一、《蚯蚓的日记》专项题目

1.选择题：下列关于《蚯蚓的日记》内容表述错误的是（）

A.蚯蚓每天都会写日记，日记的格式包含日期和天气

B.蚯蚓在学校里学习了钻地、如何成为一只好蚯蚓等知识

C.蚯蚓给蚂蚁写了一封信，邀请蚂蚁来家里做客

D.蚯蚓觉得自己的身体没有脚，是一件很糟糕的事情

2.填空题：蚯蚓在日记中记录了自己的很多经历，比如帮（）松土，和（）一起玩耍，还因为偷吃了妈妈种的（）而被妈妈批评。

3.简答题：结合绘本内容，说说蚯蚓的日记里充满了哪些有趣的想法？从中你能看出蚯蚓是一只怎样的小动物？

二、《大卫，不可以》专项题目

1.选择题：大卫经常做的“不可以”的事情不包括（）

A.在墙上乱涂乱画B.把玩具扔得满地都是

C.按时吃饭、乖乖睡觉D.玩食物、穿妈妈的高跟鞋

2.填空题：绘本中，妈妈每次看到大卫做坏事时，都会说“（）”；当大卫不小心摔倒哭了的时候，妈妈会（）他，还说“（）”。

3.简答题：绘本最后，妈妈为什么会原谅大卫所有的调皮行为？结合绘本内容，谈谈你对“妈妈的爱”的理解。

三、《活了100万次的猫》专项题目

1.选择题：关于那只活了100万次的猫，下列说法正确的是（）

A.它曾经是国王的猫、水手的猫、小女孩的猫等，每一次都很快乐

B.它第一次成为自己的猫时，遇到了一只美丽的白猫，并且爱上了它

C.当白猫去世后，它没有难过，而是继续活了很多次

D.这只猫最后因为年老体弱，自然死亡了

2.填空题：这只猫活了100万次，却从来没有为自己活过，直到它遇到了（）。它和这只猫一起生了很多小猫，当小猫们长大离开后，它和伴侣一起（）。

3.探究题：结合绘本内容，分析“活了100万次的猫”为什么最后愿意为了白猫去死？这只猫的经历告诉我们什么道理？

四、《石头汤》专项题目

1.选择题：三个和尚来到村庄后，村民们一开始的态度是（）

A.热情欢迎，主动拿出食物招待他们B.冷漠躲避，不愿意和他们交流

C.好奇围观，询问他们的来历D.害怕他们，纷纷关门躲起来

2.填空题：三个和尚用（）做汤，通过不断邀请村民们贡献食材，最后煮出了一锅美味的汤。村民们在分享汤的过程中，明白了（）的重要性。

3.简答题：结合绘本情节，说说三个和尚是如何让冷漠的村民们变得团结友善的？这个故事给了你哪些启示？

五、通用阅读题目（适配多数经典绘本）

1.选择题：阅读绘本时，我们除了看文字内容，还需要重点关注（）

A.绘本的封面、封底和环衬B.画面的色彩、人物的表情和动作

C.画面中的细节暗示D.以上都是

2.简答题：请选择一本你最喜欢的绘本，简要介绍绘本的主要内容，并说说你喜欢它的原因。

第二部分答案及解析

一、《蚯蚓的日记》答案及解析

1.答案：D

解析：绘本中蚯蚓虽然没有脚，但它并没有觉得这是糟糕的事情，反而记录了自己用身体爬行、松土等独特的生活方式，展现了乐观的心态。A、B、C选项均符合绘本实际内容。

2.答案：植物；蚂蚁；土豆（答案不唯一，符合绘本情节即可）

解析：本题考查对《蚯蚓的日记》核心情节的记忆，需准确梳理蚯蚓的关键经历，注意情节与事物的对应关系。

3.答案：有趣的想法示例：把日记写给蚂蚁看、觉得自己的粪便能给植物施肥很骄傲、在学校里和同学们一起钻地比赛等。蚯蚓是一只乐观、调皮、有好奇心、热爱生活的小动物。它能从平凡的生活中发现乐趣，还愿意和朋友分享自己的经历，面对生活中的小事也能保持积极的心态。

解析：本题考查对绘本情节的梳理和角色形象的分析。首先需从绘本中提取蚯蚓的有趣想法，再结合这些想法概括其性格特点，语言要贴合四年级学生的表达习惯，准确贴合绘本内容。

二、《大卫，不可以》答案及解析

1.答案：C

解析：A、B、D选项都是大卫经常做的“不可以”的调皮行为，而C选项“按时吃饭、乖乖睡觉”是妈妈希望大卫做的事情，不属于“不可以”的范畴。

2.答案：大卫，不可以；拥抱；大卫乖，妈妈爱你

解析：本题考查对绘本核心对话和情节的记忆，“大卫